对语文教学中学生阅读教学的探析.doc
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1、对语文教学中学生阅读教学的探析 摘 要:随着新课改的深入,语文教学中的阅读教学被提到了重要位置,培养学生的独立阅读能力和多样化阅读、多元化思维成为语文教学的重点。针对初中语文教学中学生的阅读现状进行分析并提出了解决的教学策略。 一、初中语文阅读教学现状问题 1.缺乏对阅读教学重要性的认识 在实际教学中,有的教师与学生对阅读教学的重要性认识不够,对课文的学习过度依赖于参考书的讲解,以至于在进行作品分析与理解时照搬参考书的解析内容,缺乏对作品的深入分析、 领悟与理解,更谈不上与作品的作者产生思想共鸣了。有的学生在阅读作品时只是按照老师的要求泛泛地进行阅读,在思想上对阅读课文的重要性没有高度重视,在
2、没有掌握阅读技巧与方法时机械地走过场,使得阅读教学成为形式化,至此也导致学生对阅读教学的过程产生抵触情绪,难以激发学生学习语文的兴趣与 热情。 2.缺乏正确的阅读教学观念 阅读教学的目的在于通过阅读作品使学生对阅读材料有一个更加深刻的认识与理解,通过学生细心揣摩作品的思想情感达到与作者心灵相融与对话的最高境界。所以教师在设计阅读教学过程时要根据作品内容创设符合的情境与意境,让同学们犹如置身于作品情节的描述之中,但现在的阅读教学现状是教师在教学过程中始终在不停地对作品进行分析与讲解并不能很好地听取同学们对阅读材料的意见,学生只是被动地接受教师的理解观点, 导致了语文阅读教学效率不高,同学们也缺乏
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- 语文 教学 中学生 阅读教学 探析
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