初中英语教学中如何体现主体性、突出创造性.doc
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1、初中英语教学中如何体现主体性、突出创造性 英语课强调每个学生的主动参与,教师要善于激发学生的求知欲,培养学生的学习兴趣,使学生的思维和行动都处于积极状态,从而使学生获得运用英语的能力,这才是以学生为中心的(student-centred)课堂。在课堂上要使每个学生都活动起来并不容易。教师要转变观念,改变提问方式,转变教学方法,真正使学生成为课堂的主人。课堂中的活动一般有以下几种形式 (1)老师 (2)老师+学生 (3)双人活动学生+学生 (4)小组活动学生学生+学生学生 从以上我们可以看出,在课堂上扩大第三、第四种形式的运用,使学生五官并用,可以训练学生发展思维,解决困难,挖掘学生的创造力。也
2、会保证学生的活动时间,提高学生单位时间内的活动机率,发挥学生的主动作用,这样才会取得事半功倍的效果。 在如何拓展第三、第四种活动方面,我是这样对一堂课进行设计的 英语教学的目的就是为了让学生学会运用英语进行交际,因此要让学生在理解课文的基础上对英语进行创造性运用。 2.在一定的交际场合综合运用英语。 学生在生活中要与人打交道,不仅限于学生身边的课堂和家庭,还要接触社会环境。因此,在这个阶段不管是老师设计活动,还是要求学生创造语境,都要与生活是机场境结合起来。学生在交际时就不仅要用本节课的内容,还要把学过的知识综合运用到语境中。学生对这样的运用印象深刻,记忆清楚。在这个阶段学生的创造力得以充分发
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