初中英语教学中学生学习兴趣培养.doc
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1、初中英语教学中学生学习兴趣培养 对于初中生们来说,教师如果能够根据他们的兴趣进行英语相关方面的培养,就能够很轻易的将学生们的学习热情激发出来,使学生们的学习主动性能够更好地激发出来,在课堂上集中注意力,提高整个英语课堂的效率。 一、在口语教学中引入英文歌曲 只有让学生对英语的学习产生了足够的兴趣,才能让学生的英语语言能力有着日渐一日的提升,教师在使用英文歌曲对学生进行教学时,就在很大程度上吸引了学生的注意力,提高了学生的学习兴趣,通过英语歌曲的引入,完成教学的任务,让教学目标充分实现,树立了学生学习英语的决心,激发了学生对学习和成长的内心的渴望,让学生对学生有一定的积极性,促进学生发挥自身的主
2、体地位。英文歌曲中存在一定的视觉空间、节奏、运动智能、自我反省、人际交往等,这些对于初中生的发展有极大的促进作用,大多数的学生都具有敏锐的听觉,对于音乐的节奏很容易掌握并且与之发生思维的撞击。在英语课堂中,教师可以提前设计和课堂内容充分相关的英语歌曲,吸引学生的注意力,还可以提高学生的音乐节奏感和语言智能。 初中英语教学中需要让学生完成对英语知识初步的了解,并且形成一定的语音、语调和语感,而英语歌曲的引入,可以帮助学生提升语音和语调。而英语歌曲中跌宕起伏的节奏很好地帮助教师创造一个教学信息易于传播的过程,让学生在不知不觉中,通过教师的讲解和英语歌曲中的引导完成对英语知识的学习。比如在英语歌曲中
3、有一些连音的出现,教师促进学生对歌曲的学习和歌唱,在很大程度上帮助学生完成连音的自然过渡。学生在学习歌曲时也完成对英语运用中重音的把握,教师可以利用对话促进学生完成对重音的把握Whats your (高) favorite(低) subject? Me(高)?I like the Chinese best.(低)英语歌曲的引入,可以有效地促进学生对英语语音语调的掌握。 二、在语法教学中应用媒体技术 有了学习的兴趣,才能让学生对学习产生积极的学习情感,信息技术的运用就可以在很大程度上吸引学生的兴趣,促进知识简单化,让学生在学习过程中更加高效地汲取知识点,提高教师教学的质量,促进教学目标的完成。多
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- 初中 英语教学 中学生 学习 兴趣 培养
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