初中语文教学中存在的问题与建议.doc
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1、初中语文教学中存在的问题与建议 长期以来,语文教学都是以应试教育为出发点,教师教得辛苦,学生学得痛苦,难以收到预期的教学效果。教师应认真分析初中语文课堂教学中所存在的问题,总结教学效率低下的原因,并针对这些问题进行相关的改进。 DOI10.16657/ki.issn1673-9132.2018.30.033 初中语文是一门语言学科,也是一门基础学科。初中语文在培养学生的读写能力、文学素养、陶冶情操等方面发挥着重要作用,对初中学生的综合素质培养具有重要的意义。在初中语文课堂教学中,传统的教学无论是在教学内容上还是在教学形式上,都或多或少会存在一些问题,尤其是随着新课程改革的进行,这些问题就变得日
2、益突出。针对这些问题,教师应找到相应的解决策略,促进课堂教学的发展,提高教育教学的质量。 一、初中语文课堂教学中存在的问题 (一)教师在教学任务的设定上存在不明确等问题 在初中语文课堂教学中,有些教师在教学任务的设置上往往没有明确的规划。例如,在阅读教学中,教学的最终任务是让学生真正掌握一些阅读技巧,使学生对相关的阅读材料有更好的了解,培养学生的自主阅读水平是教学的首要任务。但有些教师会经常忽略这一教学任务,或者只是给学生布置一些阅读任务,让学生自己读,那么,学生读得怎么样,有没有理解内容,教师则没有收到及时的反馈。 我认为阅读教学在初中语文教学中是很重要的一项教学方式,通过阅读,学生对课本上
3、内容有了大致的了解之后,教师再进行深刻、透彻的讲解和清晰的分析,这样不仅能提升教学质量,更有助于学生参与到教学之中来,培养和提升学生的学习积极性。在这个过程中,学生从语文阅读教材中学到的可能只是表面的,浅尝辄止,没有深入,教师的引导讲解能够把学生阅读的层次进行一番提升,使学生明确阅读任务,促进阅读效率的提高。 (二)教师的教学理念相对陈旧 一些语文教师,尤其是老教师,仍然受到传统教学观念的影响,仍在继续着传统的教学策略,在他们看来,这种教学策略仍然很有效。随着新课程改革的深入,语文教学理念已由传统的机械教学转变为素质教育,教学观念以及教学手段都要有所改变。分析传统的教学理念,我们很清晰地看到,
4、传统的教学理念、教学方式,在教学过程中并不能满足学生的需要,教学效果并不理想,学生学习积极性非常低。 例如,一些教师在讲解诗歌的相关内容时,主要是讲解每一个词语和句子,然后就让学生背诵,让学生把整篇诗歌都背诵下来,标点符号都不能差。这种教学方式既不能满足学生学习的要求,又不能使学生在学习相关诗歌时举一反三,融会贯通。诗歌的学习并不难,关键要看教师是如何教,如何引导学生去学习。那么,此时,还依照传统教学死记硬背的教学方式,既不能提升教学质量,又不利于培养学生的文化素养。 (三)在教学中教学手段相对粗放 新课程改革下,粗放式的教学理念已不能满足教学要求。在新课程改革实施之前,许多地方都采取粗放式的
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