小学教师书法培训初探.doc
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1、小学教师书法培训初探 摘 要书法专题可以作为小学教师专业发展培训的一个重要方面。小学教师书法技能的培养可以从三方面着手:激发兴趣,培养学员的学习习惯;举一反三,培养学员良好的教学规范;采用现代科技,提高书法培训效果。 其实小学教师写得一手好字,掌握一定的书法专业知识,这是一种素养,一种职业技能,因为他们是中华民族文化传统的基石,肩负着将中国传统文化发扬光大的重任。一手好字会使人赏心悦目,作为小学教师,我们的板书、改作的批语都应该给学生带来美的享受,绝不能留给学生一片视觉污染。这不仅是书法教师的事,也不仅是学生接受书法教育的事,其他专业的教师,特别是小学语文教师以及其他各科教师都要接受一定程度的
2、书法教育和培训。要达到每个学校都有一定数量的书法教育骨干和一批书法爱好者,因为他们才是中华民族传统文化的传播者,才是弘扬中华民族传统文化的希望。 小学教师专业发展培训,组班形式和参训形式可以不拘一格,可以由书法专业教师组班,面向全体小学教师选修。而专业教师的讲座辅导必须适应类似于公共职业培训的教育教学方式。 一、激发学习兴趣,培养学员的学习习惯 通常一些书法培训,教师讲得多,讲得非常累,可是学员听得云里雾里,似乎很有道理,但又不知该怎么学,培训一结束兴趣随着也就烟消云散了。这在教师专业发展培训中显然是不行的。光说不练,仅仅诠释书法教材里的理论知识,是提不起学员的兴趣的。要激发学员的学习兴趣,首
3、先要引导他们对书法美的认识,如学颜真卿书法的就必须领会颜体宽博雄伟的气势,对由篆入楷的艺术追求和为人耿直、忠烈的一生,把颜体的书法美和其人格魅力结合起来。其次引导学员了解汉字的发展史,结合象形、形声、会意、假借、指事、转注的六种造字法,进行培训教学,并辅以电教、网络,使学员通过网络查找书法学习的资料,学员的兴趣就会日益浓厚起来。最重要的是使其把握书法的学习规律,掌握好写字结构和笔法的规律,教会学员能够按照规律通过对比纠正的学习方法来训练自己,让自己的练习日有所进,学有所成,能看到自己的进步。这样才能激发学员的学习兴趣,使其养成自觉良好的学习习惯,终身受益。 1.常规临摹与“捷径” 临摹是学习书
4、法的最好途径,在培训班上,教学员学会临摹是至关重要的。临摹是有顺序、步骤和程式的,要领会所学字帖中范字结构的平衡、欹侧,线条的粗细变化和运笔的轻重徐疾,即进一步对笔法、笔势、笔意及章法的理解和掌握。由于培训课时有限,在简单传授临摹常规后,教师贵在自身实践,言传身教,教会学员自觉主动地临摹,把握诸如“双勾廓填”法,分临、选临、通临、背临、空临、意临法,“描红仿影”“格临法”做到“三定、三到、三多”,采用欧阳询楷书结构三十六法等前人的经验。当代书法家北师大教授欧阳中石提出的“学书三遍法”更是目前学习书法过程中不可多得且行之有效的练习方法之一。即,学字先看帖,对所学字帖中要临写的范字笔法和结构进行分
5、析研究,写下第一遍;再把写好的字同范字进行比较,找出和范字不同的地方,也就是笔法和结构没有到位的的地方,然后再写第二遍,在写第二遍的同时尽可能纠正第一遍中的问题。写完第二遍后,再把所写的字和字帖上的范字进行对比,找出笔法结构中的错误后再写第三遍。同样,写第三遍时要努力纠正第二遍写的字中的不足之处。书写三遍后再换一个新字进行临习。以此推之,每字三遍。临完全帖为一过,临第二过,则可以每字临二遍,临第三过,则可每字一遍。临完三过,你对所学的字帖之结构、笔法有一定的了解,那么还可以进行背临和意临,以求早日出贴。同时还要进行集字和创作方面的练习。学书法无捷径,要能指导学员迅速把握住临习要领,在较短的时间
6、里临得逼真,这也就算是找到学员学习书法的“捷径”了。 2.基本技法与情趣 书法是抒情达意的意象艺术。在指导临摹古代名家作品从而掌握汉字的基本规律和基本要求的基础上,在学习和掌握基本技法逐渐提高书写技巧和书写水平的同时,透过赏析古代重要的书家精品,通过对书法线条的不同节奏和力度,质感及韵律、空间关系等整体性的把握与体验,展示书法丰富的审美内涵,欣赏书法艺术的风味和韵味,领略书法艺术的魅力,品味作者的人品。 我们以王羲之的天下第一行书兰亭序和颜真卿的天下第二行书祭侄稿为例,就可以欣赏和体会到两种不同的艺术风格书法作品的特色。王羲之最具有代表性的作品是他的行书兰亭序,道媚劲健,飘逸灵动,千变万化,妍
7、美流畅,把书法艺术推向了更高的境界。全文共二十八行,三百二十四个字。极具章法,纵有行,横无列,字形大小错落有致,同字异形,千姿百态,无一雷同。动中有静,静中有动,妙趣横生。用笔正锋取劲,侧锋取妍,点画之间相互呼应,方圆结合,动静相宜。顾盼有情。兰亭序字美,文句也相当优美。“群贤毕至,少长咸集”,多热闹的文人聚会呀!“此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右”。在“天朗气清,惠风和畅”的天气里,在有山有水幽静雅致的环境中喝着小酒,听着潺潺水声,文人聚会,吟诗作文,兴致所至,岂不快哉!在如此快乐的时刻,“放浪形骸”,感慨抒怀,此情此境自然而然通过灵动多变的线条和尽善尽美的语句的高度的结合,
8、尽情地挥洒,句句优美,字字珠玑,形成了一幅美轮美奂的图画。观整篇作品,给人一种小河流水般欢快的享受,更是一次舒缓的心灵洗涤。所谓高层次书法作品,正是这种书写者的思想感情和娴熟的笔墨技巧高度融合的结晶。 颜真卿的祭侄稿人称天下第二行书,跟兰亭序的风格绝然相反。文章的内容是颜真卿平定安史之乱后,派人寻找到侄儿季明的骸骨后心潮起伏,思绪难平的那种悲愤心情,通过其娴熟的笔法和精湛的笔墨技巧表现出来。作品利用了大量的浓笔、枯笔及跌宏起伏的线条,把当时那种悲痛、愤恨的心情表现得淋漓尽致。“土门既开,凶威大蹙,贼臣不救,弧城围逼,父陷子死,巢倾卵覆”,那个恨呀!他把“贼臣拥众不救”涂去改成“贼臣不救”更显得
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