初中语文作文教学困境分析及对策研究.doc
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1、初中语文作文教学困境分析及对策研究 随着我国教育改革不断推进,传统的教学方法已经无法适应现代化教学改革。初中语文作文教学作为中学语文教学的重要组成部分,对学生语文成绩有着极大的影响,如何让初中语文作文教学走出困境已经成为当代中学教育领域中重点关注的问题。基于此,本文重点探究初中语文作文教学的困境,进而提出相应的解决对策。 为了能够解决学生写作这方面的短板问题,教师必须要全面培养学生的写作能力,将作文教学当做一项基本任务,积极探究作文教学中的现存问题,并针对现有问题提出相应的解决策略,这样才能够全面提高初中语文教学效率和质量,学生在学习当中也能够获取更多的知识。 1 初中语文作文教学困境分析 1
2、.1 作文教学创新意识不足 现如今,虽然在教育改革的背景下,初中语文教学出现了很大的改变,新型教学方法也层出不穷,但作文教学依然是墨守成规,模式化教学现象依然存在,也就是说教师选择的教学方法缺乏创意性,不仅无法激发学生的学习兴趣,同时也无法打开学生的脑洞。在教学当中,教师常常以优秀作文作为范例,并给学生提出写作方向,限制了学生的思维发展。在此类教学模式下,学生通常会引用优秀文章中的内容,导致自己的文章没有一丝新意。在考试过程中,如果作文内容没有给老师一种耳目一新的感觉,那么该作文势必无法得到高分。因此,创新作文教学模式势在必行。 1.2 与现实生活的联系不强 任何知识都是来源于生活,语文作文素
3、材同样如此。长期以来,我国教育领域都会受到应试教育的影响,学生写作也是为了在中考中获取高峰,使得作文内容与显示生活的联系非常小,为了能够获取更高的作文分数,学生往往会背诵一些所谓的名词名句来点缀文章,导致作文内容过于繁琐,与现实生活严重脱离。如很多写作题目都是固定的主题内容,学生脑海中的写作素材也都是平常熟记的句子,导致作文内容千篇一律。因此,教师想要走出作文教学困境,必须要能够客观发展作文教学规律,让学生充分发挥自己的思想,能够表达自身所想。在教学当中,教师也应该以写作技巧教学为主,而不是规范学生的思维、思路。 1.3 学生写作积极性不高 想要提高学生的写作积极性,必须要营造一个良好的写作环
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