小学写字教学浅析.doc
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1、小学写字教学浅析写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。从一年级开始就要严格要求、严格训练。逐步培养学生的写字能力。写字是循序渐进的,写字重在踏实,重在持之以恒,写字容不得半点马虎。以下是我根据几年的教学总结出来的几点体会: 一、调动学生的写字积极性 (1)抓奖励,调动学生写字积极性。无论是讲解,还是练习,归根结底要通过学生自己的自觉性去提高。因此在加强写字教学中,应采取多种方法来调动他们写字的积极性,培养他们写字的兴趣。 2.榜样激励。教师可以在四个方面为学生树立榜样。(1)教师榜样。教师不分学科,在课堂上都应做到认真写好每一个字;课下坚持练字
2、,并定期向学生展示。(2)组织学生留心报纸杂志上的优秀书法作品,引导学生留心生活中的好字,认真看,细揣摩,做到胸有成竹。(3)同学榜样。定期在学生中开展优秀作品评比展览。(4)自我榜样。引导学生定期公布自己所写的最漂亮的字,以自我鼓励,不断进步。 二、严格训练写字的技能 1、培养仔细观察的能力 学写生字首要的能力就是观察。那么观察什么呢?我们认为,除了观察字形、观察笔顺之外,还要重点指导学生观察关键的笔画,观察落在横中线、竖中线上的笔画。这些笔画确定了,那么整个字在田字格中的位置也就基本上确定了,就是偏一些也不会偏到哪里去了。 2、写字指导要精要,要得法 写字的指导,要抓重点,抓关键,那种眉毛
3、胡子一把抓的做法是行不通的。新学的汉字,新学的和难写的笔画、部件要重点指导,熟悉的笔画和部件可以不指导。一定要做到指导一个字,带动一类字,努力克服逐字繁琐指导的弊端。这也是要求我们在繁重生字教学中量大的情况下必须做到的。 3、写字也要讲究感悟 感悟,似乎是阅读教学的专利。其实不然,在写字教学中,感悟也是非常重要的。否则,为什么在同一班级、同一老师的情况下,有些同学能写得这么好,而有些同学则差很多呢?这就是感悟的问题。感悟汉字的形体美、意韵美,对于好学生不成问题,关键是那些感悟力差一些的同学,我们该怎样把他们领进门呢?这里,我们学校邹红老师的做法很值得大家借鉴。他说:对于班里写字最差的那几个学生
4、,我们要手把手地教。握着他的手,不厌其烦地写。三遍没感觉,就写第四遍;四遍没感觉,就写第五遍。这样几遍下来,他们多少也能感悟到一些起笔、运笔、收笔的方法。有了一定的感觉再去书写,结果就会好很多,而且也能提高他们写字的兴趣。确实,邹红老师所教班里的孩子写字水平有了质的变化。我想,这就是师傅领进门的重要吧。 4、重视仿写方法 重视仿写方法,也就是在仔细观察范字的基础上,要求学生集中注意力,看准田字格,不随便下笔。一旦下笔,力争一次就把字写正确、写端正、写整洁,尽量少去擦擦涂涂。在学生仿写时,我们还要注意随时矫正学生的写字姿势、握笔方法、运笔情况、字的结构搭配等。对于多数学生存在的问题,在评价时要集
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