小学体育教学浅探.doc
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1、小学体育教学浅探 摘 要: 在体育教学中要注意学生的道德和意志力培养,老师的言行举止文明都能让学生得到熏陶学习。老师教学时要注意自己的文明用语,注意自己的穿着打扮得体,动作文雅大方,等等,这些都可以促进学生的良好品质形成。体育老师同样要严格要求自己,对于文学、生理学和数理化方面知识都应该广泛学习,这样才能在教学中提高教学质量 小学教学以增强小学生体质,有利于小学生的身体心理健康为根本。教师在教学中要注意根据学生身体成长情况安排教学。体育课课时安排相对于文化课而言不是很多。教师在教学时要注意学生的热身,有些学生没有做好课前热身就开始上体育课,造成崴脚和扭到脖子的结果。老师要告诉学生课前热身的重要
2、性和监督学生做好课前热身。体育教学以锻炼体能为基础,所以在教学中运动是体育课的重中之重,当然跑步是锻炼学生体能最原始、最简单的体育课内容,但是体育课又不能是简单的跑步课,教师在教学中要注意和学生的互动性,过去的体育教学内容比较单一和死板,很多课程是老师先示范,学生看完就模仿,这样老师和学生的互动性比较少,老师看到学生的姿势普遍比较不好但也不知道怎么改,问题出现在哪。体育教学要让学生真正学到知识,领会动作要领,应该是老师在做完师范后,逐一把每一个动作要领告诉大家,让学生知道每个动作的注意点。体育课还应该多利用多媒体教学,让学生看看运动员们的标准动作,知道每一个动作的尺度,体会到几个动作的连贯性和
3、停顿点。 体育教学同样要注意学生的兴趣培养,很多学生不知道老师在讲什么,为什么要给上这堂课,教师应该告诉学生课堂内容安排,让他们知道为什么要学习这样的内容。教师在教学之初可以让学生看一些经典视频,让学生看到运动员的动作,达到激发学生的学习兴趣的目的。教师在教学中要注意发现身体素质好和运动潜能比较好学生,因为体育课主要以运动为根本,老师要做示范,但是单凭老师个人示范是不够的,加上老师和学生的年龄有很大差距,所以学生对于老师的姿势往往观赏多于模仿,如果我们尽快教会一些学生某个姿势,让学会的学生带动更多学生学习,则能达到事半功倍的效果。 教师在教学过程中要注意学生年龄和身体特征,合理安排教学内容和教
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