初探小学英语教学中游戏模式的运用.doc
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1、初探小学英语教学中游戏模式的运用 随着教育改革的不断发展,小学教学也逐渐引起了人们的关注。对小学英语教学中游戏模式的运用来说,教师要从提高学生学习效果的角度上出发,做好游戏教学的运用工作,采取有针对性的教学方法,吸引学生的目光,激发学生的学习欲望。 DOI10.16657/ki.issn1673-9132.2018.05.061 作为交流性的语言,在教学实践中教师要从互动性与趣味性的角度上出发,通过创新传统的教学模式,吸引学生,将其带入到英语课堂中,满足其学习需求,提高课堂教学质量。游戏教学不仅可以满足学生的心理需求,也可以将学生从被动的学习模式中解放出来,从而提高学习的效率。 一、 在小学英
2、语课堂教学中采用游戏教学的意义 (一) 激发出学生的学习兴趣 游戏教学其实就是从学生学习的角度上出发,借助游戏活动?砦?引学生的目光,让学生在参与游戏的过程中掌握好外语知识,提高学习的效果。就现阶段来说,小学低年级英语教学中存在着学生不愿意开口讲话等现象,甚至还存在着害怕说话等问题。针对这一现象,教师在教学中就要帮助学生克服心理上的恐惧,同时还要树立起学习好英语知识的信心。通过运用游戏等方法来转变学生对英语知识的错误看法,让学生感受到学习英语知识的乐趣,从而主动参与到学习中去。如在教学中教师就可以采取猜谜语或是做字母操等方式,来实现游戏导入的目标。通过从游戏教学的趣味性与竞争性上入手,不仅可以
3、满足学生的学习需求,同时也可以帮助学生缓解紧张的心理,从而主动进入到学习中去1。 (二) 培养学生的创新意识与创新能力 对于游戏教学来说,不仅可以激发学生的学习兴趣,也可以满足学生的学习需求。因此,在教学中教师就要先为学生创建出良好的学习环境,借助游戏来与学生进行互动,促进学生智力水平上的发展,实现智力与情感等因素上的协调。对于这一阶段的小学生来说,存在着活泼好动的特点。所以在开展游戏教学的过程中,教师可以为学生设计出有难度的游戏环节,组织学生进行观察,通过分析与猜测等方法来学好这一知识。以学习任务为目标,不仅可以促进学生的思维发展,也可以满足学生的学习需求,提高学生的学习积极性,培养学生的创
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