初中语文目标教学与学生创新素质的培养.doc
《初中语文目标教学与学生创新素质的培养.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文目标教学与学生创新素质的培养.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、初中语文目标教学与学生创新素质的培养 维吾尔自治区现代社会要求教师具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神,合作意识和开放的视野。学生素养的培养与提高是一个广阔的空间,也是一片肥沃的土地,也是一个漫长且艰辛的历程。 教学目标是教师在上每一节课或每一单元前定下的师生共同完成的知识点。在教学中采取的目标教学为基本模式而又兼并其它教学方法,灵活地完成教学。这样有章可循,学生的创新来自于老师的创新。如果教师不知道怎样去创新的话,那么说要培养学生的创新,就是空穴来风。因此,教师在确定教学目标时,要挖掘教学内容当中的创新因素,如果没有创新性目标作统帅,课堂教学就不可能有创新。纵观历史长河,古往今来的教育
2、,从传统的教学模式到今天新课程标准的改革,对教师的自身素质与发展都做了明确的要求。特别是对中学生的发展也做了规定现代社会要求教师具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神,合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。 1.课堂教学是学生获取知识的主?鸪? 教师在教学设计时不仅详细地了解课文,熟练地驾驭课文,更重要的是研究学生,以学生的实际出发来组织教学,要充分体现人文素养,把素养教育体现在学生个性发展和人格健全方面。语文教材八年级上中李森祥台阶一文,教学中设计了这样一项你能说出作品中的我是怀着怎样的感情去讲述父亲的故事?文中的父
3、亲是个非常普通的农民,怀着对社会地位的追求,希望受到人尊重的思想,劳动了大半辈子,终于将自家的台阶筑高了,然而台阶筑高了后觉得不适应情况,在此引导学生正确理解,把握文章的主题,获得正确人格的评价。 2.在教学活动中,与学生一起参与活动,帮助学生确定目标 指导达到目标的最佳途径,让学生养成良好的获取知识的习惯.同时尊重学生意见,关心每个学生提出的问题,理解他们,信任他们,在传授知识时不仅“授之以鱼”,同时要“授之以渔”。如七年级上册生命.生命一文中,作者对生命的思考,列举了三个事例小飞蛾在险境中挣扎,香瓜子在墙角砖缝中长出小苗,“我”静听心脏的跳动。从三个事例中作者展示对生命负责,生命短暂,珍惜
4、生命等.那么还有些什么呢?学生本来以为已获得对生命的完全理解,但一个问号不仅引起了他们的兴趣,也使他们感到困惑,老师作为一个问题抛砖引玉的人,逐步引导学生来找出文章的主旨表达了强烈的生命意识和积极的人生态度。 3.素养的培养要发挥学生的本质的力量,发挥学生的潜力和内在的动力 学生的能力不仅在教师的面前展示出来,在学生面前也要展示出来。语文七年级(下)光未然的黄河颂是一篇充满爱国激情的诗,也是中国人民所熟知的歌曲,在这篇课文中教师有意地从下面环节入手课外搜集抗日战争的爱国素材;搜集并学会演唱歌曲黄河颂;准备如何学习,将你的学习方法介绍给你的同学们。一堂活动课上,学生用搜集的资料痛斥日本帝国主义的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文 目标 教学 学生 创新 素质 培养
链接地址:https://www.31doc.com/p-1821377.html