小学信息技术课堂教学的几点思考.doc
《小学信息技术课堂教学的几点思考.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学信息技术课堂教学的几点思考.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小学信息技术课堂教学的几点思考 摘 要:随着信息技术的不断发展,多媒体为主的信息技术教育在小学教育中迅速开展起来。因此分析了小学信息技术课堂教学的几点策略,希望推进小学教育长远发展。 21世纪是信息时代,以计算机和网络为主的信息技术已经融入社会生活的方方面面,同时也给小学教育教学带来了新的挑战。 新课标明确指出了小学信息技术课堂教学的重要性,培养小学生的信息素养,提高小学生的信息技术能力,是每一个小学教师关注的课题。 一、激发学生的学习兴趣 兴趣是学生最好的教师,是学生学习的内在动力,兴趣能让学生产生学习的自觉性、创造性。在信息技术教育中,教师激发学生的学习兴趣,可以从结合生活实际出发,让学生
2、认识到信息技术的实用性,从而自觉主动地参与到教学中来。例如,在学习windows知识的时候,因为教学界面呆板、枯燥,学生自然很难提起兴趣,为此,教师可以为学生讲解windows xp、word 2000、excel 2000及因特网知识,这样一来,学生就感知到知识很有用,大大增加了学生的学习兴趣。此外,教师还可以将专业的知识与平时生活知识结合起来,不仅仅让学生看到了自己的成果,也能够增强学习兴趣。 二、理论与实际相结合 在小学信息技术教学过程中,教师要将理论与实际结合起来,不能只让学生上机不讲解,也不能只讲解不上机,只有二者相结合,才能让学生信息技术运用水平全面提高。信息技术是一门实践性非常强
3、的学科,关键在于让学生掌握技能,运用到实践中去。因此,小学信息技术教师要善于设计好练习,培养学生的创造能力。例如,在学习word 2003的文字处理知识之后,教师可以设置让学生分组自行设计一份彩报,通过学生自己上机操作,尝试实践的成果,这样一来,学生的兴趣提高了,应用能力也得到强化了。 三、采用任务驱动法 小学信息技术课堂中,教师可以采用任务驱动的方法帮助学生提高应用技能,通过完成典型任务,激励学生在做中学,结合任务发挥主观能动性,并与其他同学合作,借鉴他人优点,有效学习各种技术知识。例如,在学习word打字版时,为了强化学生的学习,教师可以为学生播放一幅锄禾的图片,图片上有文字、艺术字、图片等等,这时让学生按照这一图片自行制作和修改做成一幅锄禾图,学生的学习兴趣激发了,录入、修改、设计等内容融入其中来,学生可以与学生进行交流,还可以在网络中进行搜索,可以提高学生的学习能力。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 信息技术 课堂教学 思考
链接地址:https://www.31doc.com/p-1821431.html