初中语文阅读教学存在的问题及对策研究.doc
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1、初中语文阅读教学存在的问题及对策研究 阅读教学作为语文教学中最重要的一个环节,可以直接影响语文教学效率。近几年,虽然在新课程理念的带动之下,我国初中语文阅读教学已经取得较大的成效,但就目前的发展趋势来看,我国初中语文阅读教学还是存在一定的问题,需要教师采取科学合理的对策,以便于更好的培养学生的阅读素养,形成良好的阅读习惯。 语文课是学习其他学科的基础,而阅读又是学习语文课的基础,学生只有掌握了相应的阅读方法,具备一定的阅读技能,才能进一步的提高自身的写作能力,更好的实现语文教学目标。由于我国大部分的教师都受应试教育的影响,在教学中还是遵循传统的教学观念,采用传统的教学方法,导致学生的学习兴趣逐
2、渐降低,教学质量得不到保证。 一、初中语文阅读教学存在的问题 教师作为学生学习中的指导者与引导者,可以直接影响其教学效率。但是现阶段部分教师还是存在以下问题第一,教学观念过于陈旧,只是把提高学生的学习成绩放在首位,盲目的认为只要学生考上理想的高中就算完成任务,完全忽略了学生阅读兴趣的培养。第二,在传统的教学中,大部分的教师都是使用填鸭式的教学,只是把课文知识进行拆解,小到字词读音,大到文章所抒发的思想感情,完全没有给学生提供一个可以表现的机会,使得教学活动都是在教师有计划、有目的地进行,导致学生只会顺着教师的思路说,特别是当遇到问题时,不会主动地去查找资料,只知道等待教师的答案,长此以往,学生
3、会对教师产生一种依赖性,更会限制学生的创新思维,使学生养成一个不良的阅读习惯。 二、初中语文阅读教学存在问题的解决对策 (一)及时的转变教学观念 众所周知,教师是学生学习中的指导者与引导者,对开发学生智力和帮助学生养成良好学习习惯都具有非常重要的作用。在传统的教学中,教师占据着主体地位,学生占着主导地位,剥夺了学生自由学习的权利和愿望。所以,在进行语文阅读教学的过程中,教师应该及时的转变教学观念,明确认识到学生才是教学的主体,应当给学生提供一个充足的自由时间,以便实现合作学习,只有更新教学观念,让学生成为学习的主人,方能增强学生学习的积极性,从而为提高课堂教学效率奠定坚实的基础。 (二)提倡个
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