初中语文教学之策略.doc
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1、初中语文教学之策略 语文教学是一门艺术,教师在开展教学活动的过程中,要善于把握学生的身心发展规律,对教学流程进行精心谋划、周密设计、有效组织,将教学活动当作一项艺术来雕琢,提升教学活动的生动性。 在初中语文教学中,教师要善于钻研教学技巧,提高教学活动的艺术性。摆脱应试教学模式枯燥乏味的境况.让学生对语文学习活动充满兴趣,提高学习投入程度.促进教学成效的提升。教师在初中语文教学中,应针对学生的身心特点以及语文教学的特点,开展积极的改革与创新,提高教学艺术性,对教学活动的深入开展也有积极的促进作用。 1.教师转变观念,营造初中语文课堂和谐氛围 新课程理念认为教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,
2、教师是学习活动的组织者、引导者、参与者。身为教师,应该尽快转变角色,走下圣坛。真诚的爱自己的学生,爱他们的优点,也爱他们的缺点,亲近他们,与他们心心相印,尊重他们的人格,少一点审视责备的目光,多一些欣赏鼓励的热情,注意十分谨慎的保护他们的自尊心,不受伤害。努力营造民主、平等,和谐、融洽的课堂氛围。想方设法为学生获得成功创造条件,使学生的个性得以张扬,最终形成教师乐教、学生乐学的一种真诚合作的新型关系。 2.激发学生的学习兴趣 兴趣是求知的前提,?W习的动机,成才的起点。初中生在很大程度上凭着兴趣学习的,对学习一旦产生兴趣,就会收到事半功倍的效果。在全面实施素质教育的今天,激发学生的语文学习兴趣
3、是非常重要的。只有激发学生的学习兴趣,才能让学生成为语文学习的真正主人。如何激发学生的兴趣,关键在于教师的引导。可以利用学生愿意看小说的优点,指导学生多阅读文学书籍;可以让学生体会语文和生活的密切联系,要让学生体会到语文是丰富多采的,而不是死记硬背。在初中语文教学课堂中,教师要仔细研究课文,对课文的内容和形式要全面把握,通过精心设计教学过程,优化导入设计,适当补充与学生生活相关联的教学材料,激发学生的学习兴趣。如在一上课时播放歌曲阿里山姑娘,让学生陶醉在欢快美妙的旋律里,对阿里山产生向往之情。这时,教师导入新课阿里山纪行的学习就很自然了,学生的学习兴趣也被激发出来了。诸如此类的恰当的情境导学可
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