初探微课在初中英语教学中的应用.doc
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1、初探微课在初中英语教学中的应用 微课作为以互联网技术为依托的教学模式之一,在当前校园教育中被广泛应用。为此,就微课在初中英语教学中的应用进行探讨,希望能够为初中英语教学质量的完善与发展尽绵薄之力。 微课教学模式是以互联网为依托,将某个知识点进行视频处理并在互联网上进行时时共享,从而能够将知识的传播效率大大提高。初中英语教学便可以借助微课进行网络教学,将处理好的视频文件资源在指定的信息平台中共享,从而让学生能够打破“时空”的限制学习英语,教师作为课堂的主导者,必须学会利用微课进行英语教学。 一、微课在初中英语教学中的应用目的和意义(一)微课的应用目的随着信息时代的发展,我国传统教学方式已经难以满
2、足现代化教育的需求,在以互联网为依托的信息化时代,唯有将教育与网络对接,形成现代化教学模式才能保证教育质量。微课在初中英语教学中旨在提高英语教学的效率与质量,打破传统英语教学的“填鸭式”教学方式,让师生之间的交流与互动较强,从而提高学生英语学习的积极性和创新性。(二)微课的应用意义1.打破“时空”限制。传统英语教学主要依赖于课堂的45分钟时间,由于小班化教学没有得到普及,使得这种“集体化”教学背景下的学生难以被全面兼顾,加之传统初中英语课堂教学中师生之间的交流不紧密,使学生在课堂中对模糊的知识点难以得到当堂解答。长期如此,学生的英语学习成绩便会逐渐下降。而微课在初中英语课堂教学中的应用便能够有
3、效地打破这一教学限制,即使学生回到家中亦可以对白天所学习的知识点进行重新回顾,从而有针对性地对知识点进行查缺补漏,提高英语学习成绩。2.提供更好的教学与评价平台。受传统教学理念的影响,我国初中英语教学仍然将考试分数作为重点,这便导致中国学生的实践应用能力低下,即“哑巴英语”现象的产生。然而,微课在初中英语教学中的应用便能够很好地实现这一标准,将学生的学习情况通过实践进行训练的同时,又可以对学生的学习情况做出评价分析,为英语教学提供一个良好的教学与评价平台。3.提高学生英语学习质量和效率。微课教学模式综合性较强,其在英语教学中的应用亦能够提高学生对问题的提出能力、分析能力和理解能力,极大地激发学
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