利用新媒体,创新英语作业设计.doc
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1、利用新媒体,创新英语作业设计 互联网家的大时代背景,各行各业纷纷与互联网家来了亲密接触。对于教育行业来说也正在通过互联网手段来进行创新。尤其是近年来较为风靡的新媒体方式,大大丰富了教育行业的学习资源和学习方式。当前新媒体主要有数字?s志、数字报纸、数字广播、数字电视、数字电影、电脑网络、手机移动网络等等,新媒体被称为社会传播的“第五媒体”。笔者就以利用新媒体创新英语作业设计为主要研究对象,介绍笔者通过新媒体创新小学英语作业设计的实践经验。 新媒体的传播与更新速度更快、内容更多样、互动性更强,而它的产生也改变和影响了现代媒体传播方式。新媒体手段包罗万象,包括所有数字化的传统媒体和网络媒体、以及近
2、年来较为风靡的移动端媒体。移动端媒体也就是我们的手机媒体,通过手机终端可以向其他人提供信息。小学英语教育的作业设计,也可以通过新媒体手段来进行创新设计,比如我们经常使用的微信、QQ、邮件、以及,微信公众号等方式都是创新英语作业设计的有效渠道,下面笔者就以新媒体方式进行英语作业的创新设计进行介绍。1 一、新媒体创新英语作业设计的优势 新媒体具有即时传播的规律,在现代化高新技术的支持下,新媒体传播具有高度的交互性。绝大多数的新媒体都有实时评论的功能。关于新媒体创新小学英语作业设计的优势主要存在三个方面 第一个方面是让学生可以更清楚的了解作业内容,小学生和初中、高中、大学生不一样,他们的做作业习惯并
3、不是非常正确,虽然说经过纪念幼儿园的学习,有了一定的学习能力,但是并不是说所有的学生都有主动做作业的意识和能力。甚至有一些学生会出现对老师布置的作业记不住的情况,在这种环境下,通过新媒体手段就可以让家长和学生及时的了解当天的作业是什么家长可以通过微信群、QQ群等新媒体方式了解当天的作业类型。学生到了家里之后家长也能实时的了解学生的做作业的状态。因为有的时候学校老师布置了作业,但是学生到家里忘了或者故意说自己没有作业,家长就比较被动,而通过微信群QQ群这种新媒体方式,家长就可以及时的了解学生的作业情况。到了家里之后,家长也能实施对孩子做作业的情况进行监督,如果发现了孩子在做作业的过程中不主动做作
4、业,或者出现了一些遗漏作业的情况,都可以及时的监督学生,帮助学生改正不好的做作业习惯。对于教师来说借助手机发作业通知也能减少很多不必要的麻烦,有利于提升教学效率。2 第二是可以利用新媒体创新小学英语作业设计也能丰富英语作业的内容。在传统的教学模式中,英语作业主要以书写作业为主。这主要是因为教师不能时时监督学生读英语的状态,所以大部分都是布置一些西湖写英语的作业,而通过新媒体方式,就可以加大对英语“读”方面的作业布置,比如说可以通过微信让学生把当天的英语单词读一遍,或者说是通过微信让学生在微信里给老师朗读一篇英语课文,这些都是创新英语作业设计的有效方式,极大地丰富了小学英语作业的内容和形式。小学
5、生的好奇心较长,单一的书写作业很容易让他们感到厌倦,通过新媒体创新英语作业形式,也有助于提升学生做作业的兴趣。3 最后是可以让家校“交流更积极”,这利用新媒体创新,英语作业设计的第三个优势。新媒体如微信、QQ等都可以让家长和老师之间的交流更顺畅,同时也可以发挥家长在小学英语教育中的作用。通过微信这种新媒体方式,比如说微信群里,家长可以及时的和其他家长进行沟通,也能及时了解教师布置的作业,对于教师布置的作业也能提出一定的意见和反馈,同时也能和其他的家长之间进行交流,互相分享经验;在出现了一些作业上的困惑之后,家长也能通过微信及时和老师进行反馈,这些都能大大方便家长和老师之间的交流和沟通,通过家长
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