利用信息技术提高小学数学课堂效率探索.doc
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1、利用信息技术提高小学数学课堂效率探索 随着21世纪信息化时代的来临,信息技术对人类的政治、经济、文化等各方面都产生了非常大的影响。小学课堂也伴随着一些信息设备的引入,而越来越体现出信息技术在提高课堂效率。小学数学课堂离不开信息技术,如何实现生生互动、师生互动,营造一个轻松、富有思想火花的课堂,一定程度是需要应用一些信息手段。创设情境,激发兴趣。因此,教师要抓住儿童的好奇心理,巧妙导入新课,激发学生的求知欲望。为了提高教学的层次性和课堂效率,大家一直在不断地进行研究。 一、创设有效的课堂情境,提高学生的学习兴趣 课程内容既要反映社会的需要、数学学科的特征,也要符合学生的认知规律。信息技术在小学课
2、堂中的应用越来越广泛,它的作用越来越受到老师和学生的肯定,兴趣是引导学生去进行探究学习的好方法。多媒体网络技术融入数学教学过程之中,通过改变教与学的方式,改变信息资源与传播渠道等来实现教学的突破性发展。 教科书总有一些和现实生活不太贴切的东西,一些反映本时代的、具有实际意义的信息不能在书本上很好的实现,也会导致学生对学的内容不感兴趣甚至厌学的现象。如在教学圆的面积中老师先用多媒体技术呈现正方形和一个圆,然后将圆与正方形比较,在探究圆的面积公式过程中,运用多媒体技术来体现极限的思想,将圆切成8份、16份、32份等,然后再进行拼接,发现可以将圆近似转化为平行四边形,从而得到了圆的面积。学生在借助信
3、息技术的基础上,对这一知识点有了比较透彻的认识,同时也充分激发了学生的学习兴趣。创设好的情境,犹如给了这节课一个好的胚芽,学生在胚芽中慢慢茁壮成长,滋养了一个好的培养环境,为学生学习提供了动力和源泉。 二、运用现代教育技术,突破教学重点难点 在小学数学教学中,教师可使用现代教育技术以活化课文内容情景,变抽象为具体,化难为易,激活学生思维,帮助其充分感知体验。促进学生对内容的理解。 如?W生在学习圆的认识,学生要理解同圆或等圆中直径与半径的关系等,需要教师结合信息技术对学生进行演示比较,把抽象的文字用图像和动画的形式表现出来。 再如,数的四则运算是很枯燥的,学生常常觉得乏味,为了达到学以致用,增
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