剖宫产护理中应用阶段性持续健康教育的效果.doc
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1、剖宫产护理中应用阶段性持续健康教育的效果 目的探究阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的临床效果。方法选取我院78名行剖宫产产妇进行研究分析,将其分为例数均等的对照组与实验组,各39名。给予对照组常规健康护理教育,实验组则接受阶段性持续健康教育,比较其护理前后SDS(抑郁自评量表)评分与SAS(焦虑自评量表)评分以及对护理的满意度。结果护理后,对照组产妇SDS评分与SAS评分高于实验组,满意率(79.49%)低于实验组(94.87%),且P0.05,无统计学意义。 1.2护理方法 1.2.1对照组常规健康教育,讲述常规常规检查的知识与方法;剖宫产手术的过程及注意事项,并回答产妇相关疑问。 1.2.
2、2实验组阶段性持续健康教育。(1)术前教育医护人员主动亲近产妇,详细讲解剖宫产手术的相关知识与注意事项,提升其手术治疗的认知,缓解其紧张、焦虑等情绪;进入手术室前,讲解麻醉方式、备皮范围及配合要点,引导产妇主动配合手术操作。(2)术后康复教育指导产妇术后6h内保持平卧位,术后1h可帮助产妇坐起,将导尿管拔除后可自主性走动训练,促进肠胃蠕动;观察产妇是否存在子宫收缩或阴道出血情况,若发现异常情况则需第一时间告知其主治医师,及时有效处理。产褥期教育产褥期是产妇身体恢复的重要关键阶段,医护人员应指导产妇适当进行床下走动训练,以促进子宫收缩。另外,指导产妇注重饮食搭配,多摄取高蛋白食物,适度适量加强营
3、养补给;告知产妇会阴及乳头护理的重要性及方法,时刻保持卫生清洁。新生儿喂养及护理教育通过视频或现场讲说方式,向产妇讲解母乳喂养的方法与正确姿势、哺乳量、相隔时间等知识。 1.3观察指标 护理前、后,采用SDS(抑郁自评量表)评分与SAS(焦虑自评量表)评分评估产妇的抑郁及焦虑情况。其中SDS评分标准为72分为重度抑郁,6372分为中度抑郁,5362分为轻度抑郁;SAS评分标准为69分为重度焦虑,6069分为中度焦虑,5059分为轻度焦虑。将护理态度、健康知识、技能操作等内容编排为问卷调查,从整体上把握产妇对本次护理的满意情况,并就得出结果对护理进行改进。问卷调查满分为100分,共为10道选择题。其中
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