小学数学优质课堂的特征分析.doc
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1、小学数学优质课堂的特征分析 摘 要:课堂是学生学习科学文化知识的主要场所,所以课堂教学在学生学习这一方面是至关重要的,在课堂教学时学生在老师具有引导性的讲解下,同时配以学生之间进行的互动交流,使学生能够更好地进行知识的学习与掌握,并且能够进行深入思考。由此可见,优质数学课堂是非常有助于提高学生的学习质量与其学习积极性的,这能很好地提高课堂的教学质量和效率,同时能够有效地实现其教学目标。 一、营造轻松、愉快、活泼的学习氛围 课堂上的学习氛围对学生的学习情绪与学习心理以及感情产生直接的影响,从而对最后的学习效果产生影响。活泼、愉快、轻松的学习氛围的营造对于提高学生的学习热情与积极性,从而提高教学的
2、质量与效率是非常重要的。在进行小学数学课堂教学的活动中,教师应该努力营造出轻松、愉快以及活泼的学习氛围,与学生进行很好的互动。要实现这一目标,主要应从以下几方面入手。首先需要做的就是了解学生的个性,同时还要注意数学这一学科自身所具有的特点,因为学生对新鲜事物都有一定的好奇心理,教师应该充分利用这一点,对学生进行设问,让学生集中注意力,从而使学生对要学习的新内容充满好奇。在进行预习之后,找出自己不明白的地方,从而在听课时可以有重点地进行听课,同时听课会非常认真,从而也会提高教学的质量。同时,在进行课堂教学的时候,可以讲一些有意思的历史典故以及名人轶事,通过这种方式,可以增加课堂的趣味性,使学生对
3、课堂教学充满兴趣,在学生听老师讲故事的过程中,自然进入新课的学习。 二、课堂教学时应以学生为中心 在以前的课堂教学中,所采用的教学方式一般都是以教师为中心,但是在新课改下,需要转变以前的教学方式,将课堂教学中心变成学生。在进行教学时,老师应该对学生的学习感情与学习心理进行切实的关注,教师在设计教学计划的时候,出发角度应该是学生进行知识学习、理解的角度。在以前,老师在学生心目中的形象是严厉的,在进行优质课堂的建设时,应该从根本上改变老师在学生心目中的形象,改变老师在学生心目中严厉,甚至有时候是可怕的这种形象。在进行课堂教学的时候,教师应该密切关注学生学习的情况,注意学生在课堂上的表情、眼神以及动
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