小学数学文化 在教学中的创新策略初探.doc
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1、小学数学文化 在教学中的创新策略初探 数学是人类文明的产物,在历史进程中,数学文化对人类文明的建设提供了巨大的助力。在今天,随着文化的高度普及与应用,数学发挥着越来越重要的作用。小学数学教育是学生数学思维锻炼的基础阶段,也是接受数学文化的启蒙阶段,在小学数学教育中可以应用创新的教学方法,教育小学生了解数学文化,培养他们对数学的兴趣。 一、数学文化的概念 用数学的标准和尺度去描述一种问题的过程和结果就是数学文化。数学文化是人类智慧与创造的结晶。数学文化的历史以其独特的思想体系影响人类历史的进程,这是一个不随社会风云际会而改变的思想体系,在几千的人类文明史中,数学文化始终以自己的进程在不断地发展。
2、数学文化是自然、社会、人之间相互关系的重要尺度,数学文化有自己的科学性,是一个动态的、有活力的科学生物。 我国的教育历史悠久,数学研究也有很辉煌的成果。从结绳计数到复杂的数学理论形成,再到数学成果在各个领域中的应用,圆周率、九章算术、勾股定理等丰富的数学文化影响至今,在新时期的数学教学中,根据教学环境和教学需求,不断完善更新数学文化体系,应用到小学数学的教育中。普及数学文化,培养学生对数学学科的兴趣。 二、小学课堂教学中融入小学数学文化的意义 小学时期,是文化启蒙的时期。在这一时期,人?澜绯渎?着好奇,对未知世界的探索欲望十分强烈,但是由于自身的知识储备不够,无法进行复杂的思维运算。在小学教育
3、中,一直强调学生对自然、对世界的认识。数学是客观世界的一个特殊而重要的部分,数学自身的文化需要深入的体验才能了解,数学文化是一种思想体系,是抽象的一种思想意识。小学生在不具备对数学思维理解和应用的能力之时,需要老师在课堂教学中融入对数学文化的传授,引领学生感受数学文化。 小学数学中不需要大量的解题技巧和解题方法,在基础的认识中保证学生对数学学科有足够的的兴趣就能帮助其在以后的学习中养成良好的学习习惯,兴趣的培养就在于学生自身对数学的了解,介绍数学是老师的教学基本任务。同时,了解数学最有效的方法就是了解数学文化。所以在小学课堂中融入小学数学文化具有十分重要的意义,对学生今后的学习有着重要的作用。
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