小学数学教学中如何培养学生的数学思维.doc
《小学数学教学中如何培养学生的数学思维.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学数学教学中如何培养学生的数学思维.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小学数学教学中如何培养学生的数学思维 摘 要:小学数学在提高学生数学成绩的同时,更加注重如何培养学生的数学思维能力的形成。在小学阶段,学生正处于学习的萌芽时期,教师可以充分利用学生生动活泼的性格,激发学生的学习乐趣,挖掘学生的数学思维能力,培养学生的多元化思维视角,拓展学生的数学眼界。为此,教师要在教学上不断改进,采取先进的教育理念和教学方法,让学生能够真正地理解数学知识体系的内涵,从而实现高效的数学教学质量和水平。 在小学教学活动中,怎样培养学生的数学思维,让学生的数学成绩得到进一步提升,这些问题的困境已经成为学校教育工作者所面临的难题之一,那么,如何培养学生的数学思维呢?笔者认为,教师要不
2、断激发学生学习的乐趣,点燃学生创造性思维的火花,抓紧利于学生数学基础形成的有利时机,着重培养和锻炼学生的思维。在教学上,数学教学内容要紧紧围绕学生社会生活实践情况,激发学生解决生活中问题的能力,真正还原生活中的数学。以下,笔者就简要谈谈如何在这些方面中培养学生的数学思维。 一、培养学生的兴趣,实现学生创造性思维 好奇心往往能够激起学生学习的探究欲望,实现创造性思维的形成,从而可以更有利于学生数学水平的进一步提升,而在教学课堂上,有效、合理的提问可以很好地激发学生的学习兴趣,引起学生的注意力,有利于学生的思维能力的培养。为此,教师应该充分利用学生活泼好动的性格特点,精心设计与学生生活实际情况紧密
3、联系的问题。例如,在学校的教室里黑板的长宽是多少?如果学校要在教学楼前面的空地上建一个圆形的水池,那么这个水池的半径、面积各是多少?通过这些富有生活气息的话题,可以激起学生的好奇心和兴趣,可以在这一学习的过程中让学生思维的火花竞相绽放,让学生迫切地投入到学习中去。又如,在学习小学数学应用题的计算路程中,首先让学生了解什么是相向而行、相背而行、同向而行。然后,教师可以通过在课堂上组织学生做个小游戏,每两个学生为一组,在课堂上将这三种不同的形式表演出来。这样让学生在加深对知识的理解的同时,激发起学生的学习兴趣。活跃的课堂气氛有利于学生学习兴趣的培养。通过对这些活泼生动的小游戏和贴近学生生活的数学案
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 数学 教学 如何 培养 学生 思维
链接地址:https://www.31doc.com/p-1822367.html