小学语文“翻转课堂”教学模式探索.doc
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1、小学语文“翻转课堂”教学模式探索 对于小学语文,“翻转课堂”教学理念可以拓宽学生语文学科的视野,增强学生的人文素养。“翻转课堂”教学模式可以让学有余力的学生吸收更多的知识,学习吃力的学生反复观看教学视频达到“学懂”的目的。 鼓励学生自主学习 小学语文教师首先应该明确学生必须掌握的内容,给学生提供有效的学习视频,让学生在课堂之外根据自身情况合理安排自己的学习时间。学生在家里观看教师的视频讲解,完全处于一个轻松的学习环境中,不会像课堂中教师集体教学时那样紧绷神经,同时也不必担心遗漏知识点。学生观看视频的时间以及节奏完全由自己控制,出现一段内容没有听懂的情况,可以选择倒退,反复观看,也可以选择暂停,
2、进行仔细思考或者求助家长。例如,我通过教学视频共享的方式进行课后教学,让学生回家观看教学视频。课堂上,对学生在教学视频中存在的疑难点进行解答,并对普遍存在的难点进行统一讲解。同时,建立QQ群,学生可以在群里讨论视频中存在的问题及有关课后作业的问题。一个学期的实验结束以后,学生的语文成绩普遍得到了提高。由此得出结论,让学生自主安排学习的时间能够有效加强学生学习的效果。 增加学习中的互动 “翻转课堂”教学模式给小学生带来最大的好处就是全面地提高了课堂上师生之间、生生之间的互动。由于教师的角色从教学者转换为学生学习的指导者,增加了教师与学生交谈的时间。如此一来,教师有了充分的时间回答学生的问题,参与
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- 关 键 词:
- 小学语文 翻转 课堂 教学 模式 探索
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