小学数学课堂游戏的作用浅析.doc
《小学数学课堂游戏的作用浅析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学数学课堂游戏的作用浅析.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小学数学课堂游戏的作用浅析 数学游戏可以激发小学生对数学的热情,从而可以把众多的数学爱好者引入到数学殿堂。所以,数学课堂上教师要尽量提供一些具体、有趣、富有一定启发性的数学游戏,让学生经历应用数学知识分析问题和解决问题的过程,积累数学活动的经验,也从而提高学生学习数学的兴趣。 数学教学 游戏运用 功能 策略 G623.5 A 1003-9082(2018)05-0125-01 数学课的内容有的比较抽象,小学生活泼好动,学起来常会感到枯燥无味,尤其是小学中低年级的学习是以无意注意为主的,而无意注意又受兴趣的影响。在数学课堂上直观、形象的及色彩鲜明的具体事物和图片,都能引起学生的高度注意。所以说,
2、将数学游戏引入到导入新课、讲清概念、巩固练习和复习中去是很有必要的。 一、数学游戏对儿童生理发展的功能 1.数学游戏促进儿童身体的发展 儿童在游戏中把自己对生活的印象和感受进行交流并且时常重复,使自己对周围事物的认识得以加深和巩固。游戏起到对知识的加深理解和巩固记忆的作用。特别是在游戏中由于扮演角色的专有需要。儿童必需自觉地、积极地、有目的去注意和记忆某些游戏的规则,或追忆事件的情节,记着动作、台词等,这就在知识、经验的掌握和巩固的同时,也发展了儿童的有意记忆和有意注意。实验证明兴趣对低年级儿童学习的积极性、主动性起着决定性的作用。因此,数学教学中应注意为学生创设愉快的学习环境,采用灵活多样的
3、教学方法,学生喜闻乐见的形式,来激发学生主观能动性,发展学生的有意注意。 2.数学游戏促进儿童数学语言的发展 数学游戏之所以对儿童口语能力发展具有重要意义。首先,儿童并不是简单地学习语言的,而是学习用组合的方式把语言作为思想和行为的工具。游戏正具有激发一般的语言组合能力的功能,这就使简单句子变为复杂句子。其次,孩子为了学会用组合的方式谈话,似乎必须能够以贪玩的心理所促成的灵活方式与周围人交流。游戏就提供了语言表达的环境,游戏伙伴的交流迫使他们相互表白。第三,天生就有一种通过游戏练习获得新技能的冲动,包括语言游戏。另外,通过书面语来建构儿童的智力同样也显示在游戏中,这样可以让孩子们对文字的意义有
4、初步的了解,如数数游戏等。 3.数学游戏促进儿童数学想象的发展 数学想象不仅是形象思维的主要形式之一,它的重要性还在于它是创造性思维的重要成分,不论是数学中的直觉还是灵感,没有想象的展开是不可能实现的。数学游戏给儿童提供了充分的想象空间。如拼图游戏教师让学生剪好一些正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形等,然后用这些图形拼出各种实物图、图案。在拼图的过程中,学生要通过想象构图,拼出图案后又可以展开想象把图案化为具体事物。这种拼图活动自由度大,可以充分发挥“小设计师”的想象力,又有审美价值,是培养创造性想象的一种好方法。因此,数学游戏是促进儿童认知内化的重要途径之一。儿童游戏中的创造性想象力的发展
5、,也为儿童思维的创造性以及流畅性、灵活性的发展奠定了基础。 4.数学游戏促进儿童数学思维能力的发展 培养形象思维能力既是儿童思维发展的本身需要,又是他们学习抽象的数学知识、提高数学能力的需要。积极参与数学游戏的儿童要不断地思考,思维一直处于活跃状态,在特别需要儿童动脑筋的智力游戏中,儿童思维的积极性更是突出,计算游戏、猜谜语、下棋等游戏明显地有利于儿童思维发展。任何一种数学游戏活动的进行都蕴含着锻炼和发展儿童能力的条件。 5.数学游戏提供了儿童智力活动的轻松愉悦的心理氛围 数学游戏促进儿童智力发展的独特价值,不仅表现在它促进构成智力的各种心理要素的发展,更表现为它为儿童的智力活动的进行和智力的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 数学 课堂 游戏 作用 浅析
链接地址:https://www.31doc.com/p-1822790.html