小学语文作业设计之我见.doc
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1、小学语文作业设计之我见 如何让学生喜欢自己的语文作业?作为一名语文教师,我认为首先要激发学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师。”每个学生都是一幅多彩的画,一首动听的歌。一个班级中,学生的性格、爱好、特长是千差万别的。所以,作业的设计就应该从学生的兴趣出发,根据学生的不同特点,体现出学生各自的“闪光点”。为此,作业设计应该体现趣味性、自主性,能让学生乐于去做,并且在完成作业的过程中形成语文能力。本人结合自己的教学实际谈谈在作业设计方面的体会。 一、张扬作业个性,发挥学生特长 金色的草地是一篇美文,这篇文章贴近学生的生活,容易激发他们的想象。精读课文后,我设计了以下几项作业,学生可以根据自己的兴趣自
2、主选择、自主完成:(1)根据你的实际水平,抄写生字词语。(2)把你认为课文中最优美的词、句、段摘录下来。(3)选择自己最喜欢的段落读一读、背一背。(4)练笔:我的家乡也很美,我要写一写家乡的一处景物。请运用你积累的优美词句,发挥你的想象,施展你的文采,把你的家乡介绍给大家。 从完成金色的草地一课作业的情况来看,学生的表现让我欣喜!反思这个作业设计的成功之处,是把学习的主动权交给了学生,而精彩都是学生所馈赠给我的礼物。学生自主选择他们感兴趣的作业,在大脑中形成了优势兴奋中心,让思想火花迸发,从而愉快地完成作业。 二、设计多层次的作业,尊重学生的差异性 以往的语文作业只注重知识的巩固、技能的训练,
3、很少站在学生的立场来审视语文作业,致使写作业成了学生的一种负担。因此,作业的设计和布置必须多层次,有差异。“一刀切”布置作业的方法,在一定程度上造成了优等生“吃不饱”,学困生“吃不了”的状况,从而导致学生学习兴趣的下降,作业质量欠佳。对此,在家庭作业的布置上,我根据本班学生的学习能力、课堂反馈等情况,设置三个层次的作业供学生选择。即“迷你型套餐”“智慧型套餐”“精英型套餐”。迷你型套餐,主要是作业量少,以基础知识为主;智慧型套餐,是对已学知识的进一步巩固以及举一反三;精英型套餐,是所学知识的拓展与延伸,也是对智力的深度挖掘。另外,有时还根据教学需要把学校的视角转移到书本之外,引领学生参加一些社
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