小学语文作文教学的现状及策略.doc
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1、小学语文作文教学的现状及策略 一、出现的问题 小学语文作文教学中存在着很多问题,这些问题阻碍了小学生作文水平的发展。首先,教师对学生进行作文教学时重视对学生写作技巧的培养,但是并没有把写作的内容与学生的生活相关联,这使学生写作时脱离生活实际,不仅影响了学生写作的积极性,还导致了学生经常感觉没什么可写,只知道使用教师给的模板,影响了学生思维的发展。其次,对作文题目讲解的时候,教师认为学生年纪小,理解不充分,不断对其中隐含的知识点进行讲解,阻碍了学生理解能力的发挥,使学生再次碰到同样的问题时依旧感觉很陌生。最后,教师对学生缺乏正确的引导,新课改把语文教材变得丰富多彩,其中涉及很多的名言美句,针对这
2、些句子讲解的时候,教师基本都是一带而过,没有引导学生对此类文章进行记忆,优秀作文中的句子都是作者在生活中积累的,如果教师不能很好地引导,学生的发展就非常有限。 二、解决对策 首先,教师应该明确讲解方向和目的,作文教学中培养学生的写作能力是非常必要的,但是这不是作文教学的唯一手段,教 师应该在讲解写作技巧的同时把作文的写作与生活进行有机的结合。语文是一门与生活息息相关的学科,教师有效的生活化教学可以帮助学生在写作时找到生活中的素材,这对于学生的写作兴趣是一种有效的推动,当学生产生学习兴趣的时候,能力和技巧都会得到提升。然后就是在作文教学的课堂上,教师不要限制学生思维的发展,当学生针对一个题目有自己的想法时,教师要对其进行鼓励,让学生说出自己的观点,接下来教师针对学生的观点进行讲解,帮助学生树立一个正确的思维方向,使其更好地发展。最后,教师要引导学生记忆课本中或者是生活中看到的名言美句,每隔一段时间就让学生互相交流优美句子,以此来陶冶学生的情操,也会使学生在看到题目时产生更多、更好的想法,推动学生的写作更好地发展。 教师对学生进行研究,找到学生学习写作时遇到的问题并积极地完善自己的教学方式,可以推动学生的作文水平获得更好的发展,进而帮助学生获得更加美好的未来。
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