在政治课教学中培养学生的创新能力的几个方法.doc
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1、在政治课教学中培养学生的创新能力的几个方法 创新是民族进步的灵魂,创新是人类思维的最高形式。培养学生创新能力为核心的创新教育是落实素质教育的关键,创新能力不是与生俱来的,而是通过后天训练形成的,政治课教育是实施创新教育的重要阵地之一。那么,在政治课教学过程中如何培养学生的创新能力呢?在多年的实践中,我做出了一些有益的探索。 1改革课堂教学模式,提高学生的创新能力 政治课堂教学和其它学科相比,更具有启发性和多样性。要求学生有创新能力,不等于让学生成为天才、艺术家、科学家、发明家,而是要通过训练,培养他们创造性的思维。针对不同的学生,不同的教学内容,教师要采取不同的教学方法、手段和思维,认真研究、
2、不断改进、因材施教、给学生新的刺激、新的感受;另外还要给学生提供一个自由的环境,实行民主、和谐、平等的教学,避免压抑幻想、强迫依从。对此,教师要不断改变自己的教学方法,采取不同的教学方式,如询问、点拨、故事引入、幻灯、投影等丰富多彩的教学方式,揭发他们的学习灵感,激发他们的创新思维,收到预期的教学效果。 2质疑探究,激发他们的创新思维能力 爱因斯坦说“思维比知识更重要。”因为知识是有限的,而思维是无限的,它可以包括整个宇宙。教学中让学生大胆质疑,勇于探索是培养学生创新观念和创新能力的基础,教师不仅应该传授基础知识、培养基础技能,更应该注重使学生在探究和自主学习中形成独立思考、独立学习的兴趣、能
3、力以及良好的学习习惯。伦语说“不疑则小进,大疑则大进,不疑则不进。”在社会发展的今天,信息排山倒海,形势千变万化,而对外界形形色色的诱惑,如果我们教师不进行正确的引导,势必对学生的发展产生不利的影响。所以在政治教学中,我充分利用教材提供的内容、图片、故事、资料,引导学生面对诱惑、挫折,教会他们怎样树立自己正确的人生观,创造其人生价值。对持有不同意见的学生,采取尊重、宽容、鼓励的态度,决不强制、苛求、压制学生;对那些独特新颖的见解和观点,及时给予热情的鼓励和赞扬;对后进生的学习,给予更多的关怀,只要有优点,哪怕是微不足道的进步,都要及时表扬和肯定,注意保护他们的自尊心,对其循循善诱,用自己的人格
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