在小学语文教学中激发学生的合理想象.doc
《在小学语文教学中激发学生的合理想象.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《在小学语文教学中激发学生的合理想象.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、在小学语文教学中激发学生的合理想象 “想象是创造之母”,想象能力越强,人的创造能力就越强。丰富的想象可以使学生的智力活动突破时间和空间的限制,把思维引向深化。对于语文学科来说,培养学生的想象力是语文创新教育的主要内容。教学中教师应有意识地激发学生的想象活动。本文从小学生的思维发展水平和语文教学的特点出发,阐述如何在语文课堂上培养小学生的想象力。 1课前热身培养学生的想象力 爱因斯坦说过“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。”因此,我经常利用上课之前的两三分钟让学生做些热身运动,活跃气氛,营造宽松氛围,使学生的思维动起来,想象飞起来,语言活起来。有一次,我在黑板上画
2、了一条波浪线,问学生“看到这条波浪线,你会联想到什么?”学生的回答可谓是多种多样、应有尽有可口的方便面、起伏的高山、欢快的浪花、弯弯的山路、爬动的虫子、衣服上的拉链真没想到孩子们的想象是这么的丰富。正如鲁迅先生赞叹的“孩子是可以敬佩的,他们常常想到星月以上的境界,想到昆虫的语言,他想飞上天空,他要钻入蚁穴” 2巧妙运用多媒体影像 多媒体影像对学生想象力的训练与培养是极为有利的。课堂中的情景想象需要有所依托,需要不断地刺激,而多媒体的运用,可以更有效地训练学生的想象能力。教育学家告诉我们人们从听说获得的信息能够记忆的约占25%。如同时调动听、视觉,就能接受信息的65%。教学中巧妙运用多媒体影像优
3、势,与讲授有机结合,形成立体教学氛围,可以大大丰富学生想象空间。 3利用词语训练、启发学生的想象力 在语文教学中利用学生已学习的词语,启发学生思维,从而达到提高学生应用词语的能力,也从中启发学生想象力的发展。如再见了亲人的第二段,写为了营救志愿军,小金花失去了妈妈。故事情节虽然比较简单。在教学中我利用本段中的几个词语“你妈妈知道了,带着你混进敌占区,偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵,引出那个班的敌人。你乘机钻进屋里,解开老王身上的绳索,救出了老王。你回到村里,焦急地等待妈妈。第二天传来噩耗,你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着狠
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 教学 激发 学生 合理 想象
链接地址:https://www.31doc.com/p-1823509.html