小学英语教学策略谈.doc
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1、小学英语教学策略谈 【摘要】在小学英语教学中,只有提高教师自身业务水平,培养学生学习兴趣,创设多样的课堂活动,借助现代教学手段,开展生动活泼的课外活动,才能上好小学英语课。 在小学英语教学中,只有提高教师自身业务水平,培养学生学习兴趣,创设多样的课堂活动,借助现代教学手段,开展生动活泼的课外活动,才能上好小学英语课。 开学了,我任小学三年级语文、英语两门课程。刚开始学生的兴趣很浓,前几课还行,可是内容一多就有点招架不住了。于是我们边复习边学习新课,这样一学期下来,我班英语成绩居全镇第三名。可是第二学期就糟糕了,居然下降到第五名。我心想,自己费劲不小又是看教参又是钻研教材,成绩为何下降了呢?我决
2、定改进教学方法。升入四年级后,我更是加强学习。自己先学习而后再教学生,不懂之处及时向有经验的教师请教。有时其他老师还会说你怎么这么认真,用得着讲的这么细吗?我告诉他们,要想给学生一碗水,自己就必须有一桶水。我们学校有位教师的家属在中学教英语,有些疑问我们无法解决,我就会向这位中学老师请教,渐渐的我的英语水平提高了,教好学生的信心更大了。我改进了教学方法,当天的课程,课下必须让学生及时巩固。有时单词比较多我会让他们小组合作,制作单词卡片。比如:在学习月份时,我让他们每组至少做两个月份的单词卡片,再根据自己掌握的程度适当增加,比一比哪组做得又多又漂亮,学生兴趣很浓,都超额完成了任务。课上我用这些卡
3、片检查学生,他们快速准确而熟练地记住了这些单词。我不由得赞道Very good,每个人的脸上都洋溢着成功的喜悦。我将这些卡片贴在教室四周。这样既调动了学生学习的积极性,又使他们认识到他们的创作非常重要,从而树立了他们学英语的信心。我不光让他们制作单词卡片,有时还会让他们为单词配画。学生的兴致很高,他们在写写画画中就学到了知识,从而做到了轻松愉快教学。 在英语课堂上,我时常鼓励学生大胆说英语,常用Good try之这类的话表扬学生所做的努力。师生、生生之间常常进行角色表演,来丰富学生的课堂生活。有时还根据课文内容运用电教手段创设情景对话,大大刺激了学生的感官,从而使学生积极主动的参与学习活动,以
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