小学语文作文教学的有效方法研究.doc
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1、小学语文作文教学的有效方法研究 【摘 要】 小学语文传统的作文教学方法已经不适应时代的发展,需要更加先进和实用的方法来指导教学,为学生打好作文的基础。教师在作文教学中要做到从兴趣入手,从实际出发,从想象延伸,提高作文教学质量的同时,培养学生的写作能力。 小学 作文 教学方法 创新 小学正是打好语言基础的最重要阶段,学拼音写字,如果在这个时候不好好学,或者接受了错误的示范,就会养成不好的拼音和写字习惯,长大了也很难改过来。作文也是这样,一旦形成了错误的模式,会导致将来的作文从立意到行文都“个体化”,很难有进步和创新的空间。是以,小学语文传统的作文教学方法已经不适应时代的发展,需要更加先进和实用的
2、方法来指导教学,为学生打好作文的基础。 一、从兴趣入手 小学生的天性活泼好动,如果作文教学一板一眼,一字一句,那么学生会觉得枯燥乏味,很难集中起注意力来。这时老师就要利用学生的兴趣爱好,控制住学生的视野,再将教学融入其中,这样就能达到事半功倍的效果。 比如,学生们喜欢游戏,老师就可以在课堂上安排一些游戏活动,如折纸比赛。在比赛的过程中,老师首先详细讲解一下游戏的规则,并要求学生将游戏前的准备工作,游戏进程中发生的有趣的事情都记录下来,在游戏后,采用提问的形式让学生回忆一下整个游戏的过程。老师提问,游戏开始之前我们都做了什么准备工作?那么学生就会回答,我们准备了纸、计时器等物品,老师还讲解了游戏
3、规则。老师再提问,游戏中有哪些同学表现得比较好?那么学生就会推选出折纸成绩比较好的同学,并会说明为什么好。这样做的过程实际上就是一篇叙事文的常用思路,老师用这种形式教导学生将一件事从头至尾交代清楚,这是创作一篇好作文的前提。 又比如,学生喜欢上了一个玩具汽车,那么老师可以将玩具汽车拿到讲台上,让学生描述一下这个玩具。学生可能描述的不够详尽,老师就可以提出如这个汽车是怎么来的,是什么颜色的,有哪些特点等等问题让学生回答。学生就会回答,汽车是昨天妈妈去商场买的,它是红色的,它跑得很快等等。在学生回答完后,老师就可以做一些补充提问,问一下妈妈是用多少钱买的,你为什么选了红色的,它除了跑得快以外会不会
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