城区寄宿制小学中年级语文前置性作业的探究.doc
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1、城区寄宿制小学中年级语文前置性作业的探究 随着我国教育事业的不断发展,人们对小学教育的关注度越来越高。语文是小学教育中非常重要的学科之一,语文教学质量的好坏对学生的未来发展有很大的影响。近年来,随着新课改的不断深入,其强调培养学生的自主学习能力。城区寄宿制小学的学生大部分时间都在学校,加强对寄宿学生的学习引导十分重要,因此,探究语文前置性作业成了教育工作者需要思考的问题。前置性作业的设置需要体现教学的趣味性、针对性以及自主开放性,顺应新课改的要求,有效运用教学资源,提升学生的自主学习能力。只有课前有效的学习,才能够在实际课堂教学中取得更好的效果。 现阶段,我国教育事业发展迅速,由于很多学生家在
2、外地或是农村,为了方便学生的生活和学习,学校实行城区寄宿制管理模式。语文是小学教育中非常重要的学科之一,如何打造高效率课堂是我国教学改革的重要内容之一。随着课程改革的深入,教师教学理念以及教学方式也在逐步改变,在小学语文教学中设置前置性作业能够有效提升语文教学质量和效率。但是,在实际教学中,由于教室布置的前置性作业和课堂教学内容严重脱节,采用的教学模式单一等问题,导致教师和学生的工作量及学习量加大,小学语文教学质量无法有效提升。因此,探究城区寄宿制小学语文前置性作业十分必要,可以从以下几方面着手 一、前置性作业布置设计的针对性分析 在布置前置性作业过程中,小学语文教师需要结合学生的实际学习情况
3、,了解学生对知识的了解程度,设置合理的前置作业。城区寄宿制学校的学生大部分时间都在学校中,因此,教师需要综合考虑学生的课余时间和课上时间的有效利用。减少练习册或者冲刺试卷等形式化的作业形式,教师需要结合实际情况设置符合学生的作业,量体裁衣,才能够达到事半功倍的效果。结合学生的学习需求和生活实践,选择合适的题目,设置针对性强、有计划、有目标的前置性作业1。 二、前置性作业设计的趣味性分析 俗话说“兴趣是最好的老师”。教学形式如果单一化,那么对于学生学习能力的提升有不利的影响。教师一味地布置重复性的作业,久而久之,学生会感到疲劳,对语文失去学习兴趣。但是如果将语文知识的听说读写和游戏、表演等结合在
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