城郊薄弱学校班级单亲问题学生成因分析及有效管理策略.doc
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1、城郊薄弱学校班级单亲问题学生成因分析及有效管理策略 单亲家庭的孩子作为社会上又一弱势群体,因其特殊的经历,容易成为问题学生,教育起来难度大,反复性强,很难在短期内有明显的进步。城郊薄弱学校单亲家庭的孩子,身处生活水平不高的家庭环境,基于多种原因家长监管更是乏力,学校就成了引导其人格健全发展的主要阵地。班主任要有努力改变这部分单亲问题学生的行为与认知策略,让他们回到正常的学习和生活的轨道上,从而建设和谐班集体。 DOI10.16657/ki.issn1673-9132.2018.32.035 中小学生正处在身心发展的重要时期,单亲家庭子女由于家庭的不幸带来的心理障碍更多。城郊薄弱学校单亲学生原本
2、生活资源和教育资源就相对匮乏,加之监护的单亲疲于生计,难以顾及子女。这些学生产生的种种不良的心理问题经年积压,若无法及时解决,则易演变成问题学生。学校成为引导与纠正他们行为偏差的主阵地,班主任成了先锋军。如何有效管理这一特殊群体,促进他们健康发展,建设和谐班集体是当下的教育难题。 一、城郊薄弱学校单亲家庭问题学生现状分析 (一)家庭破碎极大伤害了青少年的心灵 家庭本该是学生健康成长的摇篮,然而随着社会巨变,人们价值观、欲望需求变化,很多家庭走向解体。再加上车祸、疾病等非自然死亡因素,导致出现了更多的单亲家庭。当代儿童心理学家李?索克曾经说过“离婚问题是现代儿童面临着的最严重最复杂的精神健康危机
3、问题。”父母一方的缺失极易使单亲家庭学生心理适应失衡而导致心理健康危机。在知识经验欠缺和思辨能力稚嫩的背景下,容易出现不良心理反应,受到伤害和变成畸形,演变成问题学生。 (二)城郊薄弱学校单亲问题学生更为突出 城郊生源为第一代进城务工子弟,父母苦于生计,根本?o暇顾及子女的教育与学习,更谈不上定期与子女谈心交流,关注其心理健康。这样家庭的单亲子女,情况更是不容乐观。据对学校1400名中小学生统计,单亲家庭孩子数量已达117人。和学生们谈话得知,他们有的甚至无法按时吃饭,有的晚上独自住宿,一个月不洗澡也是常有的事,正处于青春期的学生得不到亲人有效的心理疏导,内心压抑等心理问题日益突出。 二、城郊
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