基于开放式实践教学模式下高校实验教学改革初探.doc
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1、基于开放式实践教学模式下高校实验教学改革初探 开放式实践教学能在很大程度提高实验教学水平与质量,对于创新性人才培养具有积极作用。在开放式实践教学模式下,高校应结合自身实验教学特点,积极寻找教学手段与教学内容之间的契合点,促进实验教学改革,以提高教学质量与效率。 随着对教学质量要求的提高和人才培养的重视,高校实验室建设为开放性实践教学的开展奠定了基础。研究表明,开放性实践教学可有效解决高校实验教学中存在的不足,提高实验教学质量,因此成为各大高校实践教学改革的研究热点。 一、开放性实践教学及优势分析 开放式实践教学是以题目为中心的“课堂讨论模型”和“开放课堂模型”,能很好的培养学生的创新思维和创新
2、意识,最大限度地发挥学生的个性,提高学生的科研素养和实践能力;课程设置以设计性、综合性实验为主,采用严谨的科学思维方法、大胆设计,进行开放性教学,对于学生的科学态度、科学思维、创新以及实际解决问题能力的培养有着很好的效果。 开放式实践教学具有思维拓展、理论与实践相结合、理论-实践-理论-实践反复认证过程的特点,能使内容繁多无序的药学专业理论知识清晰化、实践化,让学生对知识的学习更加明了,使学生在学习过程中由被动接受变为主动吸收,同时开放式实践教学使学生可以将前期所学理论知识作为实验设计的前提背景,将理论课程中所学的知识应用到实验项目中,设计出合理的实验项目,这样能加强学生对所学理论知识的认知度
3、,最后在实验中得到认证;实验项目不受限制,学生可以利用电脑、手机等资源查阅相关文献进行课外学习,满足学生个性化学习需求,不仅可以提高教学效果,也可以进一步培养学生的创新精神。 在实验教学中采用开放式实践教学模式,能很好培养学生的自主学习能力、创新能力、实践能力、提高合作精神、创新意识,并使教学质量得到提高。开放式实践教学优势显著,将其应用到高校实验教学活动中是未来培养创新人才的发展趋势。 二、实践教学的改革策略 实践教学是对理论教学进一步的深化,能很好的培养学生将理论知识应用于实践,使学生对所学知识掌握的更加稳固,目前高校的实践教学主要以实验为主,但现有实验教学手段相对落后,严重制约了学生的思
4、维能力、创新能力,为提高教学效果,应从以下几个方面进行改革改革 1.基于开放式实践教学优化实验教材 高校实验教材一般由学校自行编写,在编写过程中因考虑到学生自主学习等问题,往往会将实验教材编写非常详细,在实验过程中学生只需要按照教材上的实验流程操作即可,这种编制教材能有利于的培养学生的实践操作技能,但在授课过程中发现,学生很少会对实验内容进行思考,在实验进行中学生只需要按照实验教材根据操作流程进行即可,这不利于培养学生的思维能力。 在开放式实践教学的开展过程中,对实验教学教材提出了更高的要求,实验教学教材应与时俱进,不再局限于纸质教材,应采用纸质教材与电子媒体相结合的形式,在改革的过程中可以将
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