小学语文教学中如何实施挫折教育.doc
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1、小学语文教学中如何实施挫折教育 摘 要:随着社会经济的不断进步,小学时期作为学生发展的一个重要阶段,目前小学生生活上有了很大的变化,每个学生都是家里的“小皇帝”,可以说小学生的生活是没有压力的,然而随着社会的变迁,各种压力与挑战也越来越大,这就给心理承受能力不强的小学生带来了严重的影响。 根据资料显示,近年来我国学生因为压力而自杀的比例在逐年上升,已经向低龄化方向发展,所以,针对小学生的思想政治与身心健康,要形成健康的人格发展,就要在小学阶段对学生实行挫折教育,为日后强烈的竞争压力做好充足的准备。 一、对小学生实行挫折教育的重要性 1.小学生的心理具有可塑性 小学生的心理健康发育有着特定的年龄
2、特征,与初中、高中的学生比起来,更加具有可塑性。也就是说小学是学生发展的一个重要阶段,是学生离开家庭进入学校中的第一阶段;是学生要掌握技能与科学文化的阶段,且这一时期的学生在人生观与价值观上处在朦胧阶段。因此,会通过学校来培养学生健全的人格、适应生活环境、提高自己内心素质。西方相关学者认为,勇于面对困难的健康心态是在从小不断地受到挫折与解决挫折中建立起来的。所以,根据小学生这一时期的可塑性心理,对学生进行挫折教育是必然的。 2.小学生的心理具有脆弱性 随着这一时代的发展,现如今孩子已经成为家里的“小皇帝”与“小公主”,家长们为孩子的成长道路扫清障碍,以最大的限度给孩子以无微不至的照顾,满足孩子
3、的各种需求。然而当孩子进入学校中,成为真正意义上的学生时,就是完全不一样的概念了。在学校中,有学校的规章制度要遵守,经过正规化的学习,让学生彻底融入集体中。随着学生进入学校中,也会有一些压力的产生,例如,学习上的压力、人际交往上的压力等,随着各种压力的到来,对学生的心理以及生活就会产生一定的影响。所以,在学生的这一成长关键时期,对学生进行一些挫折教育是十分重要的。 二、选用正确的挫折教育方法的几点措施 1.注重挫折教育,树立学生正确的教育观 教师的职责是多方面的,不仅仅局限于传道授业解惑。所以,教师要在教育学生的过程中,不断提高自己的综合素质,不能只注重教学生读书,还要担负着育人的重任。挫折教
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