基于CDIO(工程化教育)理念下应用型大学人才培养模式研究.doc
《基于CDIO(工程化教育)理念下应用型大学人才培养模式研究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基于CDIO(工程化教育)理念下应用型大学人才培养模式研究.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、基于CDIO(工程化教育)理念下应用型大学人才培养模式研究 人才是国家的软实力,尤其是在知识经济时代,我国必须要重视对大学应用型人才的培养。CDIO从产品研发到产品运行这一系统生命周期入手,能提高学生学习的主动性与实践性。本文先对CDIO教育理念进行了概述,再探讨了基于CDIO理念下应用型大学人才培养模式的特点,最后对如何设计该培养模式给予了几点建议,希望具有借鉴意义。 我国要增强国际核心竞争力与综合国力,就必须重视对优秀人才的培养。但经过数据显示,我国人才综合素质远远不能满足我国现如今的社会经济发展需求。大学生是人才的中坚力量,却存在着难以填补市场人才空缺的现象,大学生就业形势日益严峻,这就
2、要求我国对应用型大学人才培养加强重视。本文现就对CDIO理念下应用型大学人才培养模式加以研究。 一、CDIO教育理念概述 CDIO重视以项目为基础展开教学工作,并以杜威实用主义教学论入手,提倡知行合一与从做中学等先进理念。所谓CDIO,它是构思、设计、实现与运作这四个单词的合称,它将产品研发到产品运行的一系列生命周期作为主要载体,要求学生能够重视课程间的有机联系,能够主动学习,应用体验式教学法,从学习中掌握重要知识、学会相关实践经验,并内化自身的能力与态度。CDIO教育模式在产业行业客观需求指导下开展,保证教学方法以及课程内容能够适应社会需求,能够满足产业行业发展进程,将理论与实践结合起来,培
3、养能够满足行业发展需求的适用人才。CDIO模式不仅要求学生掌握自身专业学科基础知识,还要求培养学生的个人能力、人际交往能力、团队合作能力,让学生能够对产品、系统及过程能够从构思、设计到实现、运作。它要求培养学生的学习动机与兴趣,高瞻远瞩,为未来工作学习提供帮助。 二、CDIO理念下应用型大学人才培养模式的特点 应用型人才培养模式是基于市场需求与教育理论指导而形成的具有系统性与整体性的机制,该模式具有六点重要要素以应用型人才为培养目标;以按照人才培养要求设计教学内容为培养内容;以保证各环节顺利运行而形成机制为培养制度;以理论实践高度结合并个性化培养为培养过程;以知识、能力与素质为培养评价;以实践
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基于 CDIO 工程 教育 理念 应用 大学 人才培养 模式 研究
链接地址:https://www.31doc.com/p-1823933.html