小学语文教学中德育教育的有效办法之拙见.doc
《小学语文教学中德育教育的有效办法之拙见.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文教学中德育教育的有效办法之拙见.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小学语文教学中德育教育的有效办法之拙见 摘 要:教师教书,不只是单一地为学生传授知识,其实更为重要的应该是育人。而语文正是一门思想性较强的学科,那一篇篇课文均含丰富的思想性,就如同一颗颗金色的种子,语文教师就是一个播种者,只要教师在学生的心田播撒健康的思想道德的种子,定会绽开美丽的道德之花。 我在小学语文教学中对学生进行德育教育的方法有以下几点: 一、潜心挖掘课文中的德育教育因素 我们小学语文课本中的每一篇课文都做到了内容与思想的完全统一,每篇文章它内在的“灵魂”都是作者思想表达的呈现。有爱国、爱家乡教育方面的,有尊老敬老方面的,有助人为乐方面的,有知错就改方面的等等。挖掘课文中的德育教育因素
2、,是我们语文教师在备课时应注重的方面。 二、抓住教学环节,抓好德育教育渗透 对学生进行德育教育,抓住教学环节是很重要的一环。只有精心设计教学环节,德育教育才能渗透给每一位学生。 1.揭示课题之时渗透 一篇课文的题目就是一篇文章的精华,它包含作者深刻的思想感情,如,爱迪生救妈妈一课,就可以扣住课题,引发思考,组织学生讨论,爱迪生为何要救妈妈?妈妈得了怎样的病症?难道就没有医生吗?学生的亲情教育跃然纸上。 2.介绍背景之时渗透 课文中有一些离学生现实生活较远的文章,这给学生对课文的理解带来了一定的难度。这就需要我们语文教师在讲授课文前,向学生简略介绍一下当时的时代背景,以便帮助学生在阅读中进一步理
3、解课文。 3.抓住重点语句渗透 在课堂教学中,抓住重点语句,设计巧妙的问题,引导学生去深入地思考,便能激起学生学习的主动性,深化学生对课文的理解。如,我的战友邱少云一文中:“邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。”采用这样的重点语句设计问题,引导思考,让学生理解邱少云严守潜伏纪律,宁愿牺牲自己的大无畏精神。 三、课文内容的延伸,针对德育教育的渗透 我们如今的学生绝大多数都是独生子女,他们的思想、行为均与过去的同龄孩子存在诸多不同的地方。这就给我们的教学带来较多的困难。所以,教学中我们要结合学生心理发展和特征,针对学生的实际状况,选择适当的方法,正确、合理地进行德育教育。教学中,可以适当地延伸课文的内容,从而增强学生语文方面的能力,开拓学生的思路,增强学生的认识。 总之,培养学生良好的道德情操,树立正确的人生观念,在我们的语文教学中无处不在,只要我们语文教师认真学习,研究教学,学生的道德教育之花一定会开满我们的校园。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 教学 德育教育 有效 办法 拙见
链接地址:https://www.31doc.com/p-1824100.html