基于微博平台的高职物流管理专业互动教学模式研究.doc
《基于微博平台的高职物流管理专业互动教学模式研究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基于微博平台的高职物流管理专业互动教学模式研究.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、基于微博平台的高职物流管理专业互动教学模式研究 文章在分析了当前高职院校专业课互动教学存在课堂教学互动缺失、课外实践教学互动缺乏等问题的基础上,提出了物流管理专业课微博互动教学模式。该模式从利用微博与学生互动的方式、微博教研、微博考核等三个方面提出。其中,微博与学生互动包括妙用课堂最新微新闻、微话题、微提案、微博直播间;利用微盘实现专业知识链接;建立微博群布置学习任务、发布教务通知;“随手拍”引导学生认识企业中的真实场景;将微博作为与社会沟通的窗口;通过生活上的事例实现情感互动等几个方面。最后,文章指出了该模式在高职物流管理专业教学过程中有待解决的问题。 引言 在高校课程改革不断推进的过程中,
2、越来越注重学生的综合能力的提升。依据课程改革的新理念,教育工作者开展各项关于互动教学的研究。从国外学者的研究看,Long的“交互假设”认为,在“双向交际”中,当一方无法理解另一方时,会有机会告诉对方,这将促进双方进行协商与调整,从而提高语言输入的可理解性1。Ohta通过调查发现,通过合作学习,低水平的学习者能较容易地完成在初期没有帮助的情况下无法完成的学习任务2。国内学者韩琴阐述了互动的类型,并指出课堂互动对学生的专业成绩提升、心理愉悦、思维活跃程度有积极影响3。学生在不受时空约束的情况下能否掌握知识?怎样的互动教学模式能适应当前的信息化教学发展态势? 当前,博客、QQ群、空间等网络技术逐渐被
3、应用到教学中。然而,这些传播媒介应用于教学对外部条件要求很高。微博具有灵活性、即时性、交互性的特点,其对于环境的要求较低,使用者可以随时随地使用移动终端发表微博信息。因此微博教学前景广阔,然而学术界的研究还非常有限。7 things you should know about Twitter4、7 things you should know about Microblogging5将微博的含义、特征及教育前景进行了介绍;Kelly Walsh推荐了100多种微博教育中的应用方法,并将其放在了http/网站中。从国内的研究来看,关于微博教学的应用设计方面,董清爽研究了远程教育中微博作为电子学习
4、笔记的必要性与可行性;吴闻莺利用微博双漏斗传播?C制分析了微博议程设置的路径。关于微博教学的应用效果研究方面,胡钦太等应用高校“国际金融”课程的微博教学论证了微博的教育传播效果。 物流管理专业课程对前沿知识及学生的知识面要求较高,大多数这些课程仅凭课堂知识无法满足高职的职业能力要求。目前,高职院校物流管理专业课程教学明显露出疲态。因此,微博能否在教学中运用,怎样在教学中尤其是物流管理专业课程教学中合理恰当地使用,微博教学能否在其他专业普及等问题是微博在教育实际应用中的研究重点。本文作者在高职物流管理专业的课堂教学中利用微博辅助教学,提出微博互动教学模式,以期微博在教育中的应用能在深化教学改革中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基于 平台 高职 物流 管理 专业 互动 教学 模式 研究
链接地址:https://www.31doc.com/p-1824442.html