小学音乐教学方法探究.doc
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1、小学音乐教学方法探究 摘 要:在素质教育不断发展的今天,小学音乐教育是素质教育的重要组成部分,要实现学生创造性思维的发展。小学音乐课程开展的目的在于培养儿童的艺术鉴赏能力,在小学音乐教育中,一定要根据学生的特点,以激发学生的兴趣为目的,以培养学生的创新能力为目标,运用多种教学方法,提高小学音乐课堂的教学效率,促进学生审美能力的提高,促进学生的全面发展。小学音乐教育要实现学生的全面发展就要采取一定的方法。音乐学习的内容丰富多彩,教学方法也是多元化的,因此,老师必须根据学生的情况,按照一定的标准,合理地将音乐方法应用到小学音乐教学中。 新课程改革为小学音乐教育注入了新的活力,音乐教育必须以培养学生
2、的创造力为目的。小学时期是培养学生审美能力和鉴赏能力的关键时期,老师应该根据小学生的特点,按照一定的方法,提高小学生的音乐学习能力。 一、以教师为主导的教学方法 以教师为主导的教学方法强调的是以教师的传授为主的教学方法,这种方法主要由演示法、讲授法、显示法构成。这种教学方法是以传授的方式,在老师激发学生积极性的基础上实施的教学方法。 以教师为主导的教学方法能够有效地发挥老师的语言表达能力,老师可以用语言将音乐知识表述出来,具有高效性特点。这种方法比较适合在较短的时间内对大量的音乐知识进行讲授,能够使学生在脑海中形成音乐知识的网络,促进学生进行全面思考。 1.讲授法 (1)讲授法的定义 讲授法是
3、音乐教学中比较传统的教学方法,是老师通过生动的语言表达把知识传授给学生,让学生形成知识网络,可以用整体的观念掌握音乐知识。 讲述 讲述是老师把某件事加入自身的情感和体会进行描述,使学生获得深刻的体会,这种方法可以用来介绍音乐作品的背景。 讲解 讲解是老师对音乐的概念进行解释和论证的方法,老师可以对乐理知识进行讲解。 讲评 讲评是老师对音乐的风格和特点进行鉴赏和点评,指出音乐的优点。 (2)运用讲授法授课的建议 在进行音乐知识讲授时一定要分清重点、条理清晰,为学生构架完整的知识体系。老师的语言要准确、简洁、生动、形象,在讲授时一定要注意语音语调,不能平淡、空洞地讲授。在讲授课程时,要注意学生的反
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