小组合作学习模式在教学中的应用.doc
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1、小组合作学习模式在教学中的应用 摘 要:传统的班级授课制有许多的缺陷和不足,但新课改推行的小组合作学习模式却为培养符合时代要求的高素质人才提供了有效的教学模式。小组合作学习模式能激发学生学习的动力,培养学生的主动性和积极性,促进教与学中师生互动、生生互动,锻炼学生的表达能力和交流能力,有效地提高学生的合作探究意识,为培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力打下坚实的基础。 随着新课程改革的推行,小组合作学习将逐渐代替传统的班级授课制。传统的授课一般都是以班级为单位,班级授课有利于知识的大面积的传授,在授课中能充分发挥教师的主导作用,提高资源的有效利用。但这种模式中,教学活动多由教师做主,学生主
2、动学习的积极性和自主学习的空间和时间受到一定程度的限制。学生往往接受的是现成的知识和规律,长此以往,学生的探索欲望减退,创造能力和合作能力以及实践能力得不到发挥,不利于学生以后的长期发展。因此,小组合作学习模式在改革的热潮中成为新型教学模式的宠儿,能培养学生成才。加拿大著名教育心理学家文泽认为:“合作学习是由教师将学生随机地或有计划地分配到异质团队或小组中,完成所布置的任务的一种教学方法。”它主要有以下几个方面的作用。 一、激发学生学习的动力 大家都知道,适时的、有效的奖罚,能规范学生的学习行为,激发学生学习的兴趣。学生在小组合作学习过程中经过努力的团结协作,表现出色的会得到应有的表扬和赞赏,
3、同时得到同学的认同。学生在合作学习活动中得到成果的满足感和喜悦是学生继续学习的最大的动力。学习的动力除了受好奇心的影响,在小组中,小组成员是对其他成员也产生着影响,能有效地促使其学习主动性的发挥。 二、培养学生主动性和积极性 教师在保证课堂正常进行的前提下要将课堂还给学生,让学生自由地交流展示、质疑、讨论、评价,主动参与课堂教学活动,发挥他们的主动性,让他们充分表现自己的才能,充分发展自己的个性,真正成为课堂教学的主人。同时,教师要鼓励学生自觉地、主动地进行创造性学习。引导学生参加课外学习合作小组,以独特的方式吸引学生利用课余时间参加,能继续保持学生学习的主动性,充分调动学生学习的积极性,使学
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- 小组 合作 学习 模式 教学 中的 应用
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