小组合作学习在高中语文教学中的有效性探究.doc
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1、小组合作学习在高中语文教学中的有效性探究 摘 要:小组合作学习目前是各个国家都普遍实施的一种科学的、有效的教学方法,新一轮课程改革要求建立优质、高效的课堂,小组合作学习法也就越来越多地受到了广大教育研究者的重视。如何发挥这种有效性,就要求教师在进行语文教学时采取各种科学、合理的措施,以提高其有效性。 合作指的是两个或者两个以上的人或群体,为了追求共同的奋斗目标,在行动上相互配合的这一过程。小组合作学习改变了传统教学中单一的教学模式,以学习小组为其基本形式,进行学生间的相互交流,达到共同的学习目的。 一、小组合作学习在高中语文教学中适用的有效性 1.小组合作学习给学生提供了更多的自我锻炼机会,有
2、利于学生的全面发展 有的学者认为,能够满足学生需求的一个主要场所就是学校,学生之所以到学校生活和学习,主要需求就是为了学习对自身有用的知识,充实自己,更好地学习和掌握知识。高中语文教学不仅要传播语文基础知识,更要培养学生各方面的能力。所以,在教学中进行小组合作学习是很有必要的,它可以给学生创建出一个能自我表现的学习氛围,让学生在小组学习的过程中展现自己的语文能力,同时也可以提升学生的合作意识和组织能力。 2.小组合作学习有助于培养学生学习语文的独立性和自主性 学生在学习语文的时候,往往会对教师产生一定的依赖性,离开教师的指导与讲解就不会或是不想学习。因此教学中,通过采用小组合作学习的方法,可以
3、让学生脱离教师的羽翼,进行独立自主的语文学习。在没有教师直接参与的情况下,小组成员之间可以进行大胆的交流,将自己的领悟与见解同其他成员分享,共同讨论,寻求答案。在这过程中,学生学习语文的独立性和自主性得到了潜移默化的锻炼和成长,自然也就可以提高高中语文的教育教学质量。 二、如何提高小组合作学习在高中语文教学中适用的有效性 1.语文教师对进行小组合作学习的有关问题要进行精心的设计 提高小组合作学习在高中语文教学中适用的有效性的前提是,要对小组合作学习的有关问题进行精心的设计。 (1)小组合作学习的有关问题要具备开放性。开放性问题对提高小组合作学习在高中语文教学中适用的有效性有非常重要的作用。开放
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