基于移动终端(微信)的老年远程教育模式研究.doc
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1、基于移动终端(微信)的老年远程教育模式研究 老年远程教育是老年教育的重要内容,伴随社会进步,生活水平的改善,需要不断探索老年远程教育的新模式。本文首先阐述了移动终端应用于老年远程教育的优势,其次分析了使用微信进行老年远程教育的可行性和其教学模式的特点,反映出应用移动终端开展老年远程教育具有广阔的发展前景。 引言 老年远程教育是老年教育的重要内容,它是一?创新型举措,在教学方式上寻求突破,以学习者的兴趣和需求为核心,体现学习者的个性化。借助现代科技手段发展老年远程教育,必定提高老年人学习效果,吸引越来越多的老年人参与进来。在2009年江苏开放大学自主研发了“江苏学习在线”网站,2018年“夕阳红
2、-江苏老年学习网”上线1。近年来,随着我国移动终端技术的飞速发展,建设基于移动终端的老年远程教育学习平台变得越发成熟。 一、移动终端应用于老年远程教育的优势 随着我国社会移动终端技术的快速发展,移动终端越来越多地出现在教育领域,这给老年远程教育的快速发展提供了技术支持,移动终端相对于传统电脑,具有以下优势 第一,高便携性。这是移动终端设备最大的优势,其中便携性不仅仅体现在移动设备的便携,也包括了学习资料的便携。我国4G网络和无线网络大范围普及,移动终端只需要安装必备的软件程序,就能够实现电脑端的功能,这种便携性让学习者的学习方式更加灵活,学习时间更加任意,可以利用零碎的时间,不受学习时间和空间
3、的约束,达到随时想学就学的程度。 第二,高可用性。目前,移动终端具有很多适合远程教育的学习平台,如微信、QQ等,它们都具备学习资料迅速传播的特质。这些平台的移动端开发已经领先于电脑端,不仅可以获得电脑端的功能外,还实现了GPS定位,划分特定人群等附加功能。通过这些功能,学习者只需要一个移动终端,就可以参与丰富的学习活动,可以查阅视频资料,老师和学生,学生与学生间可以随时交流沟通,提高学习效果。 第三,自媒体性。学习者利用移动终端进行学习,不仅仅是学习资料的接受者,同时可以与同学、老师进行交流,相反,还可以自己发布学习内容,给其他人学习,每个人同时即是学习者,也可以是学习的发起人。 二、在微信发
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- 基于 移动 终端 老年 远程教育 模式 研究
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