基于自主学习模式的高中计算机教学尝试.doc
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1、基于自主学习模式的高中计算机教学尝试 自主学习能力是学生需要掌握的一种能力,随着终身教育理念的日益深化,终身学习能力与意识逐渐得到教学关注。计算机教学与信息时代的发展相适应,并且会随着时代的发展而逐渐发生变化,因此,在教学过程中,培养学生自主学习能力意义远大于培养学生的基本知识。在高中信息技术教学中,采用自主学习模式对学生进行教育,能够全面提高教学效率,培养学生学习能力。 随着信息时代的到来,高校计算机教学受到越来越多的重视。在教学过程中,教师不仅要授之以鱼,教学生最基本的计算机知识,还要授人以渔,培养学生自主学习能力,这也是新时期对计算机教学提出的新要求。本文针对新时期高中计算机教学如何培养
2、学生的自主学习能力做出探讨,以期为日后计算机教学的发展做出启示。 一、在计算机教学中培养学生自主学习能力的意义 (一)符合信息时代对人才的要求 随着信息时代的到来,信息技术已经日益渗透到人们生活的方方面面,我们展开计算机教学,其目的并止让学生掌握一些基础的计算机知识,更在于培养学生的计算机意识、信息化意识,以及计算机学习的能力。在未来的若干年后,现今课堂所学的计算机知识很可能会过时,但学生能够自觉运用信息化思维,拓展计算机知识,就能够实现信息化的发展,适应社会。因此,授学生以渔,让学生掌握计算机自主学习能力,是时代发展对人才培养的要求。 (二)符合新课程改革的要求 新课程改革要求以学生为中心展
3、开课堂教学,相应的,在高中信息技术课程标准中也做出了明确的要求计算机课堂教学必须始终贯彻提高学生素养,打造终身学习平台这一基本理念。终身学习,就需要学生具备终身学习的素质与能力,高中阶段的教学工作需要关注到这一方面。新课标下,教师要逐渐转变自身在课堂教学中的地位,由教学的主导转变为学生学习的参与者、引导者,这些都要求培养学生的学习能力。 (三)符合学生的学习阶段 之所以在高中阶段着力强调学生的自主学习能力,很大原因在于与学生年龄的符合。单纯就年龄成长而言,高中阶段学生,无论家庭背景等更方面因素如何,经过小学、初中的熟悉,已经具备了一定的计算机知识,具有自主学习能力的基础,相当于完成了字词的积累
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