工学结合一体化的UML课程教学探索.doc
《工学结合一体化的UML课程教学探索.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《工学结合一体化的UML课程教学探索.doc(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、工学结合一体化的UML课程教学探索 摘 要:传统教育重理论、轻实践;重知识、轻技能的模式,培养出来的学生很难适应当今社会的需要。为了更好地解决这一问题,我们在UML教学中采用了工学结合一体化课程模式,这种模式将实践与理论相结合,让学生在实际工作中边做边学,即学习了理论知识,又累计了工作经验。同时提高了学生的学习积极性,教学达到了事半功倍的效果。探索了适合中国国情、符合工学结合要求、兼顾UML课程特点的课程教学模式。 作者简介:刘彦姝(1976-),女,湖南祁东人,硕士,湖南大众传媒职业技术学院副教授,研究方向为信息处理技术、教学管理;唐松(1979-),男,湖南宁远人,硕士,湖南大众传媒职业技
2、术学院讲师,研究方向为软件工程;李志勇(1974-),男,湖南长沙人,硕士,湖南大众传媒职业技术学院讲师,研究方向为软件技术。 0 引言 工学结合一体化课程是将工作项目和理论学习、实践操作结合成一体的课程,学生通过对技术工作的任务、过程和环境的全面体验,实现对知识、技能、过程、方法、情感态度和价值学习的统一。让学生在尽量真实的职业情境中学习“如何工作”,具备一定的工作能力和基本工作经验,在学习期间系统化地完成一些典型的工作任务。 UML课程是许多高职高专院校计算机应用和软件技术专业的一门专业必修课,是软件技术专业课程体系中个非常重要的分支,对学生提升自身的职业素质、适应将来的专业岗位和未来专业
3、岗位的晋升起着非常重要的作用。 1 教学内容选取依据 (1)对IT行业进行调研,根据软件开发技术的最新发展,针对IT企业的用人需求,确定专业培养目标,针对专业培养目标并考虑软件工程师岗位的职业特点和技能需求选取教学内容。 (2)教学内容设计中,企业全程参与设计与开发,有效保证了课程体系的针对性、先进性、科学性、实用性、系统性。 (3)职业教育不同于职业培训,教学内容的选取既要根据行业企业的需要,又要考虑学生职业生涯发展的需要,在分析论证的基础上,提炼出职业发展个阶段,软件人才必须具备的素质,再结合企业具体开发流程的研究,映射出学习性的工作任务,并将这些学习性的任务组织成相应的教学模块。 按照真
4、实产品的功能模块安排教学内容和顺序,使学生能够体验完整的项目开发流程,提高学生的适应能力、应用实战能力、团队协作能力与持续发展能力。 (4)根据技能型专业人才培养目标、岗位需求和前后续课程的衔接,统筹考虑和选取教学内容;根据程序员职业岗位的任职要求,对课程教学内容进行整合与改革。课程内容突出职业能力培养,体现基于职业岗位分析和能力导向的课程设计理念,以真实工作任务或社会产品为载体组织教学内容,在真实工作情境中采用新的教学方法和手段进行实施。 2 教学内容的针对性 课程内容直接针对企业中的建模开发岗位,内容选取与学校、专业和课程的培养目标一致,满足程序员的岗位能力需要并遵循高职学生的认知规律。
5、(1)专业培养目标。着力培养能适应我国IT行业发展需要的、德、智、体全面发展,具有良好的职业道德和团队合作精神、必备的理论基础、较强的动手实践能力,具备一定的后续发展能力,能从事软件行业开发、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才为目标。 (2)课程培养目标。态度目标:培养学生良好的职业道德和团队合作精神;爱岗敬业;有强烈的职业意识、乐于奉献的精神和高度的社会责任感;有较高的人文、科学素养。 知识目标:通过本课程的学习,学生将具备一定的软件工程理论知识、专业技能和分析思维能力,具备程序员岗位应具备的分析和设计能力,能进行简单的软件建模工作,并为未来成长为软件设计师奠定必需的理论知识与实践基础
6、。 技能目标:培养学生具有高度的责任心、敏锐的逻辑思维能力;较强的解决实际问题的能力;较强的语言表达能力和团队协作能力;能综合运用。 3 教学内容的适用性 本课程内容设计是根据软件建模各环节工作任务的技能需求和知识需求,同时考虑学生参加工作后的可持续发展能力的需要,并坚持理论够用、适用、实用、技术先进的原则而设计。每一模块单元的教学内容都是为了适用软件项目开发中的某个具体的工作任务而设计,以培养学生解决实际问题的能力,与学院人才培养目标及专业培养目标一致,也适用企业对软件设计师的要求。 在教学过程设计中,为了适用高职学生的特点,每个模块单元的教学过程均采用“基于工作任务的逆向循环”教学思想,让
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工学 结合 一体化 UML 课程 教学 探索
链接地址:https://www.31doc.com/p-1825226.html