基诺族青少年偏差行为的家庭教育研究.doc
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1、基诺族青少年偏差行为的家庭教育研究 近年来,校园暴力事件频发且呈加速增长之势。各种青少年偏差行为不断引起社会的广泛关注。本文基诺族为研究对象,从少数民族角度审视青少年偏差行为,通过对其典型表型和产生原因进行分析,提出针对性对策,有效减少基诺族偏差行为。引导青少年健康成长,促进其全面发展。 一、前言 青少年是国家未来发展的主要力量,对于民族地区,青少年则是本民族发展的基石。青少年作为特殊群体得到了全世界的关注和讨论。近年来,青少年违反社会治安管理的事件层出不穷。 国外对青少年偏差行为的研究,一般倾向于在具体的学科或者理论流派之下进行研究。从社会互动的角度,有标签论、生态系统论、社会控制论等观点。
2、 对青少年偏差和校园暴力行为的原因分析方面,国内学者主要从青少年自身原因和环境原因两方面着手研究。 二、基诺族青少年偏差行为的现状和原因分析 (一)现状 第一,偏差行为呈现多元化。基诺族面临早婚早育、斗鸡赌博、校园暴力等偏差行为问题,其中校园暴力占较大比重,34%的基诺族青少年经历过校园暴力。第二,校园暴力多以集体性出现。一些青少年想摆脱家庭与父母,到同伴中去寻求归属和依托。第三,校园暴力低龄化且具有盲目性。根据调研问卷数据显示,校园暴力的参与者多为初中生,占69%。校园暴力人群越来越低龄化,阻碍青少年的健康全面发展。 (二)原因分析 1、家庭人口结构。家庭人口结构对于一个子女的成长影响深远。
3、云南省计划生育条例第二十条第二款规定“在县级计划生育行政部门审查批准下,少数民族农业人口在执行本条例第十九条的基础上,夫妻双方或一方是独龙族、德昂族、基诺族、阿昌族、怒族、普米族、布朗族的,夫妻双方可以提出申请,再生育一个子女。”家庭子女过多使家庭里的父母长辈对他们的教育与培养不能考虑周全,会使部分子女产生不平衡、不公平和叛逆的心理。2、父母自身因素。俗话说“父母是孩子的第一任老师。”家庭教育的重要性不言而喻,父母对子女应该起到标榜和模范的作用,但由于父母的职业、文化水平、观念和素养等差异,对子女的影响也所不同。 由于接受的文化水平不高,自身素质不高,父母在教育子女方面起不到模范作用和引导作用
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