巧抓体育学习动机提升体育教学水平.doc
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1、巧抓体育学习动机提升体育教学水平 摘要:随着我国经济的发展,人们的健康意识也逐渐提升,慢慢地重视自身的身体健康,在人们日常生活中锻炼已经成为了一项必可或缺的部分。在初中体育教学中,我们应该将体育贯穿整个学习阶段,主要是培养和提升学生的健身意识和健身技巧。在初中教学过程中,体育课程设这占据绝大部分。怎样激发学生学习体育的动机以及提升初中体育教学技巧?本文从营造学习氛围、运用灵活的教学方法、利用学生猎奇心理、改革传统教学模式、运用游戏活动教学;巧用表扬方式进行教学。 1.营造良好的学习氛围 在新课标实施之后,学生在教学中的主体地位逐渐确立起来,这对提高教学质量有着非常重要的作用。而要充分发挥学生的
2、主体地位,首先必须要在师生之间建立起平等、和谐、民主的良好关系。在传统的体育课教学中,很多老师声色俱厉,只要学生有点小错误就会施以重惩,意图通过这种方式建立自己的威信,岂不知通过这种方式往往不但无法获得学生的认可,反而会疏远师生之间的关系,见师如见虎。如此紧张的学习氛围,使得学生在学习中束手束脚,根本无法发挥自身的潜力,更无从谈起激发学生的学习动机,提高教学的质量。其实,在众多教师职业中,体育教师是最容易与学生建立起和谐相处、平等互重的关系的职业。正所谓亲其师,信其道,就是指只要老师能够同学生建立起良好的师生关系,使课堂氛围变得更为活跃,就必定能够激发学生的学习动机,提高教学工作的质量。 2.
3、运用灵活的教学方法 教师应运用多种教学手段,消除学生对这个项目的厌烦情绪,以新异的刺激转移学生的兴趣,让学生保持学习的积极性和对这个项目的兴趣。例如在上耐久跑,大部分学生有畏难、怕累心理,常出现旷课、请病假等情绪低落的现象,如何扭转这种消极被动局面成了老师能否教好学生的关键。教师应在心理上给学生树立信心,并向其说明,中长跑锻炼能增强心肺功能,促进健康,是其他项目的基础。教师应从学生的兴趣出发,还应考虑教学任务,加强组织教学,善于引导和培养他们参加多种体育项目活动的兴趣。 3.利用学生的猎奇心理 初中学生都有着极强的猎奇心理,体育老师必须要充分利用这点,激发学生的学习动机。老师在开展体育教学的过
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