声势律动在音乐教学中的应用分析.doc
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1、声势律动在音乐教学中的应用分析 随着经济的不断发展,人们的物质生活得到极大的改善,随之而来的是人们对于美和艺术的追求,而这种艺术性培养的最佳时期,应该是孩童时期。在九年义务教育阶段,音乐课程的设置,对学生音乐艺术性的启发起着极大的作用。而在进行基础的音乐教学时,需要广大的音乐教师在教学中通过对声势律动的应用,提升学生对于音乐学习的兴趣,真正了解音乐的魅力。 DOI10.16657/ki.issn1673-9132.2018.05.105 音乐对于陶冶人的情操、开启人的心智极为重要,而在接受音乐熏陶的时候,人们还能够将自身的其他能力也进行更高等级的提升,例如审美、学习等。在进行教育深化改革的大背
2、景下,对于音乐课程的教学要求也需要进行改革,需要教师在面向全体学生时,要充分了解每一个学生的特点,注重对每一个学生的个性化教育。这就需要每一位音乐教师在进行音乐课程教学时,重视声势律动的应用,使学生能够充分地感受音乐的魅力,将每个学生的音乐素养乃至艺术素养都提升到一定的高度。这就要求音乐教师能够从更多的角度和方面展开声势律动的教学,从而更加高效地提升音乐课堂的授课质量。 一、声势律动教学方法概述 对于声势律动教学方法,可以这样理解,就是将身体当成乐器,发出种类多样的声音,这也能够使其表现形式变得多样化。所谓的声势,不需要使用任何高难度的方法,或者是晦涩难懂的概念,甚至都不需要用到任何乐器,就能
3、够让每一个学生在不同的环境中自然而然地使用出来1。在具体的教学中,通过对声势的联系,能够很好地将学生的各种相关能力进行提升,使其音乐基础得到长足的发展。 二、分析声势律动在音乐教学中的具体应用 (一)通过游戏的方式,培养学生的音乐节奏感 对于不同的音乐,其包含的旋律是不尽相同的2。在?M行音乐课程的讲授时,教师应该从整体角度对音乐进行分析,将音乐的特点进行充分的了解,再对声势律动进行巧妙的应用,使学生对音乐主旋律的领悟能力达到一定的高度。 例如,对学生的节奏感进行培养时,教师可以在音乐课堂上展开音乐接龙的游戏。这就需要学生能够跟紧教师的课堂节奏,及时对相应的节奏进行模仿。通过这种愉快的教学情境
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