幼儿园教学活动中随机教育实施的对策及建议.doc
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1、幼儿园教学活动中随机教育实施的对策及建议 摘 要:在幼儿园的日常教学活动中,大力开展随机教育对于整个幼儿阶段的教育来说意义非凡,很多时候琐碎的小事中却蕴含着非常巨大的教育契机,教师对于这些契机的正确把握将会对幼儿的成长起到至关重要的作用,因此,教师应该将教育内容扩大到幼儿在园区生活的每一个角落,让幼儿随时都能够获得适当的教育,获得个人的成长。结合多年从事幼儿园教学的实践经验,重点谈一谈幼儿园教学活动中随机教育的实施对策及建议。 所谓随机教育是指幼儿在幼儿园的学习、生活以及交流之中,教师随时随地地抓住有利时机对幼儿进行即时教育,这种教育方式能够让幼儿获得的教育不是来自于间接的抽象知识而是来自于真
2、实的情感体验,这样的教育方式能够让幼儿更为深刻地理解教育内容,从而获得最为真实的教育体验。这样的教育契机在幼儿的日常生活和学习以及交流中数不胜数,每一个教育契机都是幼儿亲身经历的过程,其自身在整个过程中的感受最为真实也最为深刻,以此为基础进行教育,必然会让幼儿的成长获得最大的收益。 一、抓住幼儿自选活动时间,开展团结互助的随机教育 现阶段绝大多数的幼儿都是独生子女,在家庭生活中习惯了“核心”地位,使得很多幼儿都有自我意识较强、脾气较大、难以与周围同伴和谐相处的情况,而这些对幼儿未来的个人成长极为不利。所以,教师要针对幼儿这些性格上的缺陷进行教育和补足,让幼儿学会与周围的同伴和谐相处,增强团队意
3、识。针对这样的情况,教师可以在日常的教学活动中利用幼儿自选活动的时间来随机对幼儿的团结互助精神进行教育。 如,我曾经在我园的午间休息活动中开展这项随机教育,我园为幼儿提供了象棋、数字贝壳棋、五子棋等益智类的小游戏,幼儿可以自行选择。有一次很多幼儿都选择数字贝壳棋,而棋子只有三副,也只能让6个幼儿可以同时玩,很多幼儿都争得面红耳赤,这时我及时抓住这个契机对幼儿进行互敬互让的德育教育,告诉幼儿如果大家这样抢下去没有人能够好好地玩贝壳棋,而如果大家能够相互谦让,更多地想着其他幼儿,轮流着玩,则大家可以利用午休的时间都能够玩到贝壳棋,也可为幼儿讲述孔融让梨等中华传统的互助谦让的故事,幼儿听到这些之后都
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- 幼儿园 教学 活动 随机 教育 实施 对策 建议
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