多媒体和网络技术在中学语文教学中的应用研究.doc
《多媒体和网络技术在中学语文教学中的应用研究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《多媒体和网络技术在中学语文教学中的应用研究.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、多媒体和网络技术在中学语文教学中的应用研究 我国的中学语文教学,在现今的网络多媒体时代下,逐渐进行着教学改革。通过多媒体与网络技术在中学语文教学中的应用,不但提升了整体的教学质量,还极大的调动起了学生,对于学习语文这一重要学科的积极性。但是,从我国中学语文教学在多媒体与网络技术实际的应用中,还是存在着许多实质性问题,需要我国的中学语文教学,根据多媒体与网络技术实际的应用情况,做出相应的应用优化措施。 引言 在我国新课程不断改革的发展态势下,我国的整体教学发展方向逐渐倾向于教学能力的提升。而对于我国的中学语文教学,更加应该树立正确的教学发展方向,并要围绕着这一重要发展方向,进行实时的教学改革。尤
2、其是在如今的网络多媒体时代下,我国的中学语文教学应当综合性的分析,应用多媒体与网络技术的具体教学情况,逐渐优化实际的语文教学模式与手段,创设新时代的语文教学模式。从而提升我国中学语文教学的质量,带动中学语文教学的新发展。1 一、探究多媒体与网络技术在中学语文教学中的应用现状 1.缺乏正确的多媒体与网络技术应用指导观念 根据我国中学语文教学中,应用多媒体与网络技术的实际情况分析。许多的中学语文教师,只是单纯的把多媒体与网络技术,最为辅助性的教学工具,并没有把中学语文的教学内容与多媒体与网络技术相结合。因而,导致我国的中学语文在多媒体与网络技术应用的过程中,缺乏正确的指导观念。而多媒体与网络技术的
3、优势性,无法在中学语文的教学中彻底的发挥出来。2 2.缺乏正确的多媒体与网络技术应用方法 在当前的中学语文所应用的多媒体与网络技术课堂教学中,教师逐渐成为了媒体播放员,而众多的学生成为了唯一的看客。在中学语文的课堂教学中,成为了多媒体与网络技术的展示平台,占据主导地位。而实际的语文课堂教学变得缺乏情趣与文学韵味,无法实现思想的碰撞。而通过影音影像、动画、音乐等多媒体元素在中学语文课件中的设计,导致语文课堂教学成为了新型的艺术课堂,占据了学生多数的课堂学习与交流时间,导致学生失去了独立阅读与思考空间,无法实现更为高效的中学语文教学。 3.存在延后性的多媒体与网络技术应用 随着我国多媒体与网络技术
4、的日益更新发展,我国的中学语文教学虽然也应用了多媒体与网络技术。但是,其实际的应用还是存在着一定的延后性。中学语文教学无法紧跟多媒体与网络技术更新发展的脚步,逐步应用最为现今的多媒体与网络技术。这主要是由于我国的中学语文教学,对于多媒体与网络技术的更新发展缺乏关注力度。导致中学语文教学,无法做到与时俱进,无法及时的更新在多媒体与网络技术的应用。 二、提升多媒体与网络技术在中学语文教学中的应用策略 1.实行教学内容与多媒体、网络技术之间的融合 纵观我国目前中学语文教学应用多媒体与网络技术的现状,只有实行中学语文教学内容与多媒体、网络技术之间的融合,才能够更好的发挥多媒体与网络技术的实质性作用,逐
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 多媒体 网络技术 中学语文 教学 中的 应用 研究
链接地址:https://www.31doc.com/p-1825653.html