大学学生考核体系的变化.doc
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1、大学学生考核体系的变化 大学生考核是个复杂的过程化考核,考试是检验教学水平的途径之一,了解学生掌握知识情况,促进教学发展的重要手段。实施考试的过程是重要的环节,考试前期的准备工作是否规范,将直接影响施考的顺利进行。本文四川大学建环学院考务管理为例,针对建立合理评价学生学习效果,教学效果的评价体系,对提高教务管理水平会有一定的指导意义。 0引言 大学里的学生考核新体制的建立是目前高校打破传统教学评价体系的一个重要方式。考试是传统教学评价体制下检验教学质量的的一个常用手段。目前教育改革的方向是注重过程化考核,注重非标准化答案的试题的应用,让学生在学习过程中对知识点不仅是来自老师的讲解,更多的是来自
2、自己的思考。如此一来,学生在整个学习过程中的参与度,以及期末在没有标准答案的试题试卷上,发表自己对该门学科的认识等等都会有利于提高学生的学习能力,激发学生的积极性,思维的创造性,提升学生理解并运用知识的能力,综合学到的知识解决实际问题,培养适用于社会的新型实用型人才。考核学生标准新体制的建立对提高目前的教学管理有一定的指导意义。 1过程化考核的设置 笔者从事多年大学教务管理工作,基于四川大学建环学院的的实际情况,在学生过程化考核中,学院教务在开学初期,提醒任课老师拟定课程考核方案,并通过教师教务系统导出选课学生名单便于记录每次考核过程每个同学的真实成绩。老师在本课程第一节课便告知学生课程考核方
3、案,让学生明白该课程的教学方式,重视平时的学习。通过实践证明,课程引入过程化考核以后学生平时逃课的人数减少了,学生上课的专注度增强了,学生学习的积极性提高了。整个教学的效果也提高了。不再是期末考试一锤定的评价体系得到师生的共同认可。我院实行过程化考核以来,各门课程教学效果也有明显提高。 2传统考试考务流程的规范性在新评价体系中占有重要地位 学生在过程化考核中对每个知识点的掌握度提高,学期末对整个知识体系的的一个串联能力就体现在期末的考试中。期末考试前,学院教务组织召开监考培训会,严肃监考,让学生有一个真实的公平的成绩。真正实现考务管理制度化。期末考试的成绩占比不高于50%,学生在重视平时学习的
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