大学生创业教育现状调查.doc
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1、大学生创业教育现状调查 本文在对西南某师范大学学生创业教育实证调查的基础上,探讨我国大学生创业教育的总体现状,分析我国大学生创业教育存在的主要问题,以期为我国大学生创业教育的开展提供依据与参考。 目前,我国大学生创业教育正处在政府引导下的多元化探索与发展阶段,对高校的创业教育经验加以总结,对问题进行反思,乃是我国大学生创业教育当务之急,特别是在创业素质相对较低、就业思路相对较窄的高等师范院校。本文试图通过对高等师范院校大学生创业教育实施现状及存在问题的调查分析,了解大学生创业教育现状,以期在对师范类毕业生创业教育探索与实践上有所突破。 一、高等师范院校大学生创业教育实施现状 (一)学校创业教育
2、实施情况 西南某师范大学对学生自主创业本着教育、指导、实训、帮扶、鼓励的原则,制定相关政策,开展各式活动为学生增加创业知识,培养创业能力、重视创业实践,为学生搭建创业平台,鼓励学生自主创业。 1.对自主创业学生给予政策支持,成立创业教育教研室,培养师资力量,建立实验园区,提供免费场地,开发创业教育网络平台,设立创业基金; 2.开展创业计划大赛。大学生创业计划大赛面向全体学生,只要有意者均可报名,创业计划大赛以点带面,已在学校中产生影响; 3.进行职业生涯规划课程探索。增强学生的就业意识和职业生涯规划意识,并通过职业生涯规划大赛、就业指导系列讲座等形式使学生结合个人职业目标进行生涯规划; 4.倡
3、导大学生社团活动。探索学生社团与创业实践相结合的校园创业实践项目,旨在培养学生创新能力和创业精神的学生社团组织,为营造创业氛围、提供实践机会等方面发挥了作用。 (二)大学生创业教育现状调查 然而,如同我国绝大多数高校的创业教育还未上升到学校教育的层面一样,创业教育没有被列入教学计划,内容欠缺且缺乏有效整合,还不能满足广大学生对创业教育的不同层次的需求。笔者通过调查分析后得出以下结果 1.大学生创业需求强烈且多样化 (1)大学生对创业教育具有较高的认同度,在调查中显示,有93.75%的学生都认为实施创业教育是非常必要或有必要。 (2)大学生对创业教育需求的多样化。调查结果显示,在校学生不仅表现出
4、对创业教育较强的需求,而且对创业教育实施形式的需求也是多样的。 2.学校创业教育覆盖面窄,供?o欠缺 目前,我国的大学生创业教育无论是在量的供给还是在满足学生多样化需求方面都较为欠缺。就调查学校情况而言,也存在如下问题 (1)从学校创业教育范围来看,覆盖面较窄,局限于有限范围。 (2)从创业教育和专业课程教育的联系上看,二者基本是呈脱离状态,缺乏有效的整合形式,专业课程教育较少的或基本不渗入创业教育。 (3)从创业类课程开设的情况来看,数量少且较为零星。 (4)从创业教育实践活动来看,学校的创业教育实践活动相对较少,特别是以师范生为培养对象的师范大学而言,学生只有少量的假期实践活动和学生社团活
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