开放式教学在小学语文课堂中的应用.doc
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1、开放式教学在小学语文课堂中的应用 摘要:传统的小学语文教育已经渐渐发展成新课改教育了,拘泥于书本的教学模式已不再适应新课改教育了,语文的教学方式和内容需要不断更新改革,而开放式的教育已经渐渐普及各个教育领域。正确运用开放式教学模式,可以拓展学生在小学语文教学中的思维、思路,让他们进入语文百花园的天地,感受到语文的魅力。 小学语文学习是学生打下坚实基础的阶段,是培养学生提高语文素养的关键时刻。而且语文是小学教育中的主要科目,对以后的学习影响比较严重,因此提高小学语文的课堂质量就显得尤为重要。传统的小学语文教学受应试教育的影响,实践性不够强,老师主要强调学习书本知识,不注重实践活动,导致学生的思维
2、不够活跃,再者教师会受单一的教学方式影响,很容易忽视学生对学习的积极性,这样就不能够很好地调动学生学习语文的热情。 为了更好地适应新的教学要求、提高老师的小学语文教学水平和教学质量、增强学生对小学语文的学习兴趣、提高小学生的语文素质,我们可以实施开放式的小学语文教学,来营造活跃和谐的课堂气氛,让学生感受一下开放的课堂,从而在轻松愉快的环境中学好小学语文。为此,很多教育工作者提倡在小学语文课堂中实施开放式教学 一、 开放式教学对学生思维的拓展 在过去的小学语文教学过程中,老师一直使用传统的语文教学模式,主要遵循单向式的传授方式,这样传统的教学模式比较单一,学生比较难参与到学习中去。而且长时间接受
3、传统的语文教育模式,学生的思想很容易受到束缚,不能开放性的思考问题,不能够全面理解知识。因此,我觉得小学语文教学过程中,应该要开放学生的思想,让学生更能全面思考问题,学好语文。 譬如,学习小学四年级上册的课文观潮时,老师课前可以准备一些观看潮水的视频,最好选择书本里所说的钱塘江大潮的视频,在课堂上学习书本前,老师可以先放一段观潮的视频让学生看看观潮的场景,了解了解观潮,不要让学生只局限于书本,而是让学生从实际中学习,开放学生的思维,打破传统。在开放学生思想的过程中,老师通过慢慢引导学生将抽象的书本画面直观地表现出来,潜移默化地开放学生思维。 二、 开放式教学可以调动学生的学习积极性 学习语文过
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