开展礼仪教育的途径与方法.doc
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1、开展礼仪教育的途径与方法 摘 要:中职学校开展礼仪教育,培养学生良好的行为习惯和美好的品德,对于提高中职学校学生的素质,为社会输送高素质的劳动者具有十分重要的作用。通过对中职生礼仪缺失现象的分析,探讨在中职学校开展礼仪教育的有效途径。 近年来,随着中职教育改革的进行,中职学校的办学理念正悄然发生着变化,人才培养目标从注重技能的培养到注重学生的思想品德和礼仪教育,学校德育工作的重点放在了礼仪教育和职业道德的培养上。 中职学校开展礼仪教育的目标,是传授高素质劳动者所必需的礼仪基本理论和技能,提高学生自身修养和综合素质,增强其适应社会和职业变化的能力。中职生的礼仪教育内容丰富,如仪容仪表礼仪、课堂礼
2、仪、师生礼仪、同学交往礼仪、集会礼仪等礼仪,还包括面试礼仪、介绍礼仪、接打电话礼仪等日常生活或职场常见的礼仪规范。围绕礼仪教育的目标和内容,采取各种途径和方法,使礼仪教育深入人心。 一、开设礼仪教育课程,传授礼仪教育的基础 将礼仪教育真正纳入课堂中,利用每周的班会课多安排一节礼仪课,对学生进行系统的礼仪基本知识和具体操作规范教育。在礼仪教育的内容和形式上求实,注重符合学生的年龄特点。如,制订文明礼仪月教育主题,根据年级特点分层进行的礼仪行为训练、礼仪文化经典诵读课程等。由于礼仪教育的实践性,礼仪教学形式应灵活、多样,可广泛采用模拟训练法,开展模拟接待、模拟宴请、模拟谈判、模拟各种庆典活动等,让
3、学生通过观察、模拟、小组评价的方式亲身体验礼仪行为,而且反复加以训练。适当增加案例教学的比例,选取贴近学生专业的具有一定典型性的案例,也可以从学生喜爱的明星或影视剧中选取礼仪榜样教育,还可以对一些常见的礼仪现象进行探讨。 二、开展系列礼仪教育活动,注重实践和养成教育 根据中职生的特点和实际,开展丰富多彩、寓教于乐的礼仪教育活动,使礼仪教育从知识的掌握转变成自觉的行为,让他们在活动中接受教育,从而自觉地规范自己的言行。 1.开展“三自教育”活动 开展“自我教育、自我管理、自我服务”的值周活动,每周安排值周班级在校园各个重要路口站岗。在校园内,值周学生对来往的师生,专业地鞠躬并礼貌问好,对不良行为
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